Контрольная работа по «Психофизиологию»

     Анализ  данных. Выделяют несколько основных способов количественного анализа  ЭЭГ: временной, частотный и пространственный. 
          Временный представляет собой вариант отражения данных ЭЭГ и ВП на графике, при этом время откладывается по горизонтальной оси, а амплитуда — по вертикальной. Временной анализ применяют для оценки суммарных потенциалов, пиков ВП, эпилептических разрядов. 
          Частотный анализ заключается в группировке данных по частотным диапазонам: дельта, тета, альфа, бета.          

Пространственный  анализ сопряжен с использованием различных  статистических методов обработки  при сопоставлении ЭЭГ из разных отведений. Наиболее часто применяемый способ — это вычисление когерентности.

     Способы представления данных. Самые современные  компьютерные средства картирования мозга  позволяют легко отражать на дисплее  все этапы анализа: "сырые данные" ЭЭГ и ВП, спектры мощности, топографические карты — как статистические, так и динамические в виде мультфильмов, различные графики, диаграммы и таблицы, а также, по желанию исследователя, — различные комплексные представления. Следует особо указать на то, что применение разнообразных форм визуализации данных позволяет лучше понять особенности протекания сложных мозговых процессов.

     Топографические карты представляют собой контур черепа, на котором изображен какой-либо закодированный цветом параметр ЭЭГ  в определенный момент времени, причем разные градации этого параметра (степень выраженности) представлены разными цветовыми оттенками. Поскольку параметры ЭЭГ постоянно меняются по ходу обследования, соответственно этому изменяется цветовая композиция на экране, позволяя визуально отслеживать динамику ЭЭГ процессов. Параллельно с наблюдением исследователь получает в свое распоряжение статистические данные, лежащие в основе карт.          

Использование ТКЭАМ в психофизиологии наиболее продуктивно при применении психологических  проб, которые являются "топографически контрастными", т.е. адресуются к разным отделам мозга (например, вербальные и пространственные задания). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Используемая  литература: 

1. Гамезо  М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. 3-е издание. М.: 1999, 373с.
2. Немов Р.С. Общие основы психологии, кн.1. М.: «Просвещение»,1994, 235с.
3. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти./Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. - М., Изд-во Моск. ун-та, 1979, 272 с.
4. Шаталов В.В. Память и возможности ее развития. Киев, 1997, 120с.
5. Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров.- М.: ИНФРА-М, 1997.- 432 с.
6. Рутман Э.М. Вызванные потенциалы и их использование в психофизиологических исследованиях // Естественнонаучные основы психологии / Под. ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д. Небылицына. М.: Педагогика, 1978. интернете: www.ido.edy.ru/psychologu/psychophysiology.
7. Марютина Т.М. «Психофизиология» интернете: www.ido.edy.ru/psychologu/psychophysiology.