Гендерные стереотипы юношей и девушек в студенчестве

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2011 в 17:13, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования: изучить гендерные стереотипы юношей и девушек в студенчестве.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический обзор научной литературы по проблеме гендера и гендерных стереотипов.
2. Выделить основные направления в изучении гендерных стереотипов.
3. Дать социально-психологические характеристики юношам и девушкам в период ранней взрослости.
4. Эмпирически изучить гендерные стереотипы у юношей и девушек в период студенчества.

Содержание работы

Введение ………………………………………………………………………………………....3
1. Понимание проблемы гендерных стереотипов в зарубежной психологии.........................7
1.1. Понятие гендера в психологии……………….………………………....……….……..7
1.2.Гендерный стереотип, его виды и функции …….……………………………….…...12
1.3.Основные направления в изучении гендерных стереотипов………………….……19
1.4.Социально-психологические характеристики юношей и девушек в период ранней взрослости………………….………………………………………………….24
2. Эмпирическое исследование гендерных стереотипов…………………….........................28
2.1. Этапы проведения эмпирического исследования …………………………………..28
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве…………………………………….……………………..29
Заключение ……………………………………………………………………..........................36
Список использованных источников …………………………………………………………37
Приложение

Скачать целиком (138.33 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Содержимое работы - 1 файл

готоваяр.doc

— 489.50 Кб (Скачать файл)

Спасибо за участие в опросе!

Обработка данных: Для анализа выделяется следующий ряд факторов:

оценки (общей привлекательности);

силы личности;

эмоциональности;

социального статуса;

зависимости;

эмпатийности;

современности;

фемининности (традиционно «женских» качеств);

маскулинности (традиционно «мужских» качеств);

андрогинности (гендерно нейтральных качеств).

По каждому фактору вычисляется средний показатель.

Фактор оценки (общей привлекательности) включает в себя шкалы: 1,2,3,4,5,6,7,8.

Фактор силы личности: 9, 10, 11,12, 13,14, 15.

Фактор эмоциональности: 17, 26, 28, 29, 37.

Фактор социального статуса: 12, 31, 32, 33, 34.

Фактор зависимости: 16, 18, 20, 21, 24.

Фактор эмпатийности: 7, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 30.

Фактор современности: 9, 11, 12,31,32,33,43,44,45.

Фактор фемининности («традиционно женских качеств»): 22, 23, 24, 26, 40,41, а также 19 и 28 для оценки женских образов.

Фактор маскулинности («традиционно мужских качеств»): 12, 14, 32,34,43,44, 45, а также 19 и 28 для оценки мужских образов.

10. Фактор андрогинности («гендерно нейтральных качеств»): 2,7,8, 35,36, 37,38,39.

Полученные данные сравниваются следующим образом: вычисляется средний показатель по каждому фактору для образов:

«Женщина в отличие от мужчины» («Мужчина в отличие от женщины»), который отражает разницу в процентном соотношении между мужчиной и женщиной с точки зрения испытуемого. В результате вычислений и сравнений можно сделать выводы о стереотипности взглядов испытуемых.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица П. 2.1

Сводная таблица факторов (юноши)

пол	оценки общей привлекательности	силы личности	эмоциональность	социальный статус	зависимость	эмпатийность	современность	фемининность	маскулинность	андрогинность
м	60	77,14	66	66	32	41,25	74,44	47,5	95,71	73,75
м	66,25	60	68	82	38	75	78,89	40	112,86	70
м	88,75	98,57	54	100	32	57,5	98,89	52,5	117,14	85
м	50	88,57	62	92	64	73,75	86,67	65	120	75
м	76,25	87,14	92	96	70	66,25	93,33	62,5	120	81,25
м	48,75	48,75	52	70	64	68,75	67,78	47,5	92,86	47,5
м	57,5	47,14	32	50	46	55	61,11	36,25	77,14	58,75
м	71,25	58,57	30	46	36	57,5	55,55	43,75	81,43	68,75
м	70	54,29	58	66	50	68,75	60	45	87,14	72,5
м	83,75	62,86	66	86	50	66,25	81,11	52,5	100	76,25
м	53,75	85,7	66	84	42	45	72,22	31,25	91,43	67,5
м	72,5	78,57	50	60	56	50	66,67	37,5	64,44	63,75
м	45	67,14	68	74	56	61,25	76,66	42,5	95,7	75,71
м	78,57	88,57	66	76	52	70	95,55	57,5	120	81,25
м	78,57	88,57	60	96	52	70	99,55	57,5	120	76,25
м	51,25	58,57	54	66	72	55	65,55	40	84,29	55
м	58,75	65,7	52	66	24	47,5	60	38,75	80	47,5

Таблица П.2.2

Сводная таблица показателей (девушки)

пол	оценки общей привлекательности	силы личности	Эмоциональности	Социального статуса	зависимости	эмпатийности	современности	фемининности	маскулинности	андрогинности
ж	71,25	58,57	50	78	48	62,5	67,78	58,75	78,57	75
ж	112,85	64,29	64	90	60	83,75	85,55	87,5	81,43	95
ж	55	50	66	58	68	68,75	55,55	68,75	54,28	55
ж	52,5	65,7	56	60	48	52,5	62,2	55	57,14	56,2
ж	72,5	52,8	78	58	68	76,25	61,1	75	58,57	76,25
ж	53,75	52,86	48	46	48	42,8	32,2	38,75	30	52,5
ж	58,75	48,57	70	50	52	57,5	54,44	76,25	51,43	67,5
ж	66,25	51,43	60	50	74	83,75	52,22	78,75	50	65
ж	75	70	54	74	60	47,5	77,78	60	80	62,5
ж	75	67,14	54	48	46	42,5	70	65	64,28	68,75
ж	68,75	81,43	50	70	58	73.75	75,55	51,25	77,14	77,5
ж	52,5	52,8	64	64	42	45	61,11	55	65,71	58,75
ж	57,5	51,43	74	66	56	62,5	65,56	71,25	70	62,5
ж	51,25	65,71	80	72	42	75	63,33	76,25	67,14	77,5
ж	52,5	34,29	70	54	58	73,75	46,67	67,5	47,14	71,25
ж	46,25	41,43	42	76	44	60	71,11	73,75	80	67,5
ж	55	67,14	68	64	60	55	70	58,75	88,57	61,25

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица П. 3.1

Различия по U- критерию Манна-Уитни

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Рис. П.4.1 диаграмма размаха фактора силы личности

Рис. П.4.2 диаграмма размаха фактора социального статуса

Рис. П.4.3 диаграмма размаха фактора современности

Рис. П.4.4 диаграмма размаха фактора маскулинности

Рис. П.4.5 диаграмма размаха фактора фемининности

Информация о работе Гендерные стереотипы юношей и девушек в студенчестве