Формирование неформальных подростковых объединений

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Января 2012 в 10:10, курсовая работа

Краткое описание

Для молодежи из самых разных социальных групп и слоев населения быть неформалом стало престижнее и проще, чем не быть им. Все это несомненно влияет на подростков. Неформальные движения действительно очень разные. Музыка, манера одеваться, политика, физическая сила, философия, преступность – вот лишь некоторые поводы для неформального объединения.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………….. 3
I Понятия о неформальных подростковых группах…………… 4
1.1 Аутократические
1.2 Анархические
1.3 Демократичекие
1.4 Территориальные
1.5 Криминальные
1.6 Наркоманические
II Типология подростковых группировок……………………….. 7
2.1 хиппи
2.2 панки
2.3 металлисты
2.4 неформалы-правоохранители
III Динамика, групповой характер……………………………….. 12
IV Распространенность татуировок в подростковой среде…….. 14
4.1 элементы татуировок
V Глазами социолога…………………………………………….. 15
VI С точки зрения психолога……………………………………… 17
Заключение………………………………………………………….. 22
Список используемой литературы………………………………… 23

Содержимое работы - 1 файл

Формирование неформальных подростковых объединений.doc

— 143.00 Кб (Скачать файл)

   Они щеголяли в немодных кепках (отсюда название: кепки – фуражки –  фураги) и занимались практически  тем же, что и любера. Боролись с «западничеством», со всем импортным. Тогда же появились куфаечники в Иркутске, носившие в качестве опозновательно-идейного знака бесформенные фуфайки зэковского образца. Чуть позже в г. Волжском большую активность стали проявлять стригуны. Эти специализировались на патриотизме: отлавливали девушек, замеченных или хотя бы заподозренных в интимных связях с иностранцами, и насильственно остригали их наголо. 
 
 

   Динамика, групповой характер 

   Сейчас  прирост преступности среди подростков и юношей значительно опережает  рост подростково-юношеской популяции. Сегодня в среднем по стране каждое десятое преступление совершается подростком. [1.9] Это связано, прежде всего, тем, что очень рано значительная часть подростково-юношеского населения попадает в преступный мир и приобщается к его страшным законам жизни. Отсюда наибольшая вероятность рецидива: чем раньше встает человек на этот путь, тем быстрее достигает уровня особо опасного рецидивиста. Поэтому за последние 15 лет средний возраст особого опасного рецидивиста снизился на 4-5 лет (с 28-30 лет до 23-25 лет). Рецидивист опасен не только и не столько возможным совершением им нового преступления, сколько возможностью приобщения неустойчивых подростков и юношей к преступному образу жизни. Он в одиночку не действует, а организует преступные группы, втягивая в них новичков. Рецидивист становится учителем и наставником подростков и юношей в сфере преступного промысла. Молодой рецидивист опасен и тем, что по своему возрасту (23-25 лет) он недалеко «ушел» от подростков и юношей и поэтому как личность психологически привлекателен для них. Значит, чем больше несовершеннолетних становится на путь преступлений, тем больше опасность эскалации преступности, т. е. ее самопорождения, саморазвития по присущим ей внутренним законам.

   Вместе  с тем преступность несовершеннолетних характеризуется неравномерностью динамики по различным временным показателям (времени суток, дням недели, сезонам года). Чаще всего несовершеннолетние совершают преступления в свободное от учебы время в учебные дни (с 15.00). Отмечено, что «пик» преступных проявлений приходится на 20.00 – 21.00. В течение года «пик» преступных проявлений приходится на каникулы, что связано с ослаблением социального контроля  за несовершеннолетними, свертыванием работы лагерей и отдыха. Еще один всплеск преступности несовершеннолетних приходится на март месяц, что можно объяснить  перестройкой организма подростка в связи с наступлением весеннего времени и изменением уровня тестерона в крови.

   Знание  динамики преступности несовершеннолетних имеет практическую значимость для разработки стратегии и организации системы  профилактики. 
 

   Групповой характер [1.12]

   Известно, что истоки формирования криминальных групп несовершеннолетних находятся  в семейном неблагополучии подростков, их неудовлетворительном положении, в первичном учебном коллективе (классе, учебной группе), в нарушении принципа социальной справедливости в отношении отдельных учащихся. Все это они стремятся компенсировать свободной деятельностью «на улице» в среде таких же отвергнутых сверстников.

   Именно  потребность в общении (у подростков она особенно обострена), потребность в самоутверждении, в реализации своих возможностей и способностей, в признании окружающих, неудовлетворенная в семье и в учебно-воспитательном заведении, поиск психологической и физической защиты от необоснованных притязаний окружающих, заставляет их объединяться в группы, татуировки

   Это связано с их психофизиологическими и социально-групповыми особенностями. Подросток, особенно социально-неблагополучный, всегда тянется к силе, а объединение в группы намного ее увеличивает. Нравственные установки и психологическая атмосфера ближайшего социального окружения несовершеннолетних приобретают решающее значение для  развития и закрепления  асоциальных привычек и стереотипов поведения. Особенно велика в психологическом отношении роль «тусовок» (мест сбора подростков), где группируются подростки и юноши, оформляясь в криминальные и криминогенные группы. Здесь они заводят знакомства, находят друзей – единомышленников по криминальной деятельности, обмениваются информацией, занимаются «любовью в очередь», употребляют токсические и наркотические вещества. Каждый третий посетитель «тусовки» не имеет отца или не живет с семьей, у каждого десятого нет матери. Каждый третий состоит  на учете в отделе профилактики преступности несовершеннолетних (ОППН). Наиболее значимы для посетителей «тусовки» такие ценности, как деньги, порнография и секс, «тачка» (автомашина), «красивая жизнь» (посещение ресторанов, отдых на курортах). Больше  всего «тусовщиков»  привлекают такие виды деятельности, как коммерция, работа в охранных структурах фирм и банков, рэкет. Из всего этого можно сделать вывод, что «тусовка» играет большую роль в психологической подготовке подростков и юношей в криминальной деятельности и криминальному образу жизни: оно становится копилкой криминального опыта. 

   Форма одежды 

   Вообще, проблема формы у неформалов –  тема отдельного разговора.  [3. 33]

   Однако  без определенных внешних признаков  неформальному объединению трудно существовать. Форма для них -  это своеобразное проявление не столько  ритуала, сколько сущности, приверженности к любимому движению. Форма выполняет две основные функции: указательную и смысловую. Она способствует идентификации, узнаванию и выработке отношения к человеку: здесь и интегрирующий момент («я – свой»), и разделяющий («он – чужой»).   Часто она несет и информационную нагрузку (появление, например, новых значков). Прочтение символов в неформальной среде – сложная наука. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Распространенность  татуировок в подростковой среде 

   Составным элементом криминальной субкультуры является татуировка. (Татуировка – на жаргоне – «наколка», «регалка», «картинка», «портачка». – нанесение на тело рисунков, надписей, цифр, аббревиатур, знаков путем введения под кожу красящих веществ с помощью режущих и колющих инструментов)

   В подростковом возрасте случаи нанесения татуировок встречаются чаще, особенно когда требуется демонстрировать самодеятельности. 

   В криминогенных группах татуировки имеют более  сложное психологическое  значение. Здесь татуировки становятся символом приобщения к уголовной субкультуре.

   Как правило, татуировками увлекаются подростки  в 12-15 лет. Татуировки распространенны  как среди лиц мужского, так  и женского пола. Особенно часто  их наносят лица с психологическими отклонениями, а также лица, принадлежащие  к устойчивым преступным группам. 

   Элементы  татуировок: 

   1. Греческий крест отражает количество  судимостей, срок лишения свободы,  а так же свою религиозную  функцию.

   2. Фашистский крест как знак  неудовлетворения существующему  режиму.

   3. Точка – используется как клеймо осужденных за совершенный ими поступок в своей группе и наносится насильно. Используется как средство наказания – клеймо.

   4. Орудия совершения преступления (нож, кинжал, пистолет) указывает  и отражает преступную установку.

   5. Шприц, карты, бутылка, рюмка, кости как сопровождающие преступный образ жизни атрибуты.

   6. Голая женщина, чаще всего на  кресте или рядом, над гробом, обвитая змеей – имеет многочисленное  значение: пострадал из-за женщины,  склонен к гомосексуализму, бюст  женщин, имя женщины – страдает по женщине конкретно.

   7. Птица, змеи, тигры, лев – означают  агрессивную ориентацию преступника.  Орел, терзающий женщину – насильник,  орел на груди – высокий  статус в преступном мире, тоже  самое и змея, обвивающая кинжал.

   8. Солнце – стремление к свободе. Пальмы на необитаемом острове – изоляцию. Надгробие, колокола, купола и кресты – означают срок заключения.  
 
 
 
 
 
 
 
 

   Глазами социолога 

   [74.3] Существует заблуждение, что костяк  неформалов – это далеко не  молодежь, а вполне взрослые люди, «сбивающие молодняк с пути истинного» и «настраивающие их против учителей и родителей».

   Почему, ради чего они стали неформалами? На такой вопрос ответы распределяются следующим образом. Четверть неформалов заявляет: потому что деятельность официальных организаций в сфере досуга неинтересна. Еще пятая часть утверждает: потому что официальные организации и учреждения не помогают нам в наших увлечениях. Еще около7%: потому что наши увлечения не одобряются общественностью. Итак, значительно больше половины неформалов встало на этот путь из-за недовольства официальной системой, не удовлетворяющей интересы молодежи в досуговой сфере.

   В чем же конкретные мотивы возникновения  той или иной неформальной группировки? Принято считать почему-то, что  главное для подростков в неформальных компаниях – возможность отдохнуть, провести свободное время («побалдеть»).

   Есть  еще один признак, позволяющий уверенно говорить об интенсификации формирования молодежной субкультуры в рамках неформального движения – становление  собственного молодежного языка («жаргон»). В последнее время с молодыми стало все труднее разговаривать, причем становится все сложнее их понимать – настолько отличаются используемые ими языковые средства. Часто бывает и так, что неформальные группы создают свои собственные, узкогрупповые слова и выражения, действующие в качестве своеобразного пароля.

   Истоки  появления молодежного языка  связаны с тягой к самовыражению. Они хотят быть другими, не такими, как взрослые, во всем, в том числе  и в речи. Хотят быть самостоятельными и независимыми. Не понятными для нас, но понятными для себя. Свой мир -  свой язык. Это одна сторона. Другая заключается в том, что молодые общаются не столько значениями слов, сколько собственными эмоциями. Поэтому часто смысл слова заключается для них в шутке, озорстве, с которым это слово произносится. Еще один аспект – влияние зарубежной культуры. С музыкой, популярными песнями приходят и закрепляются те или иные слова и выражения. Наверное, ничего страшного в этом нет – это естественно для молодого возраста. Взрослые, должны знать хотя бы основные словечки для того, чтобы лучше понимать своих детей.

   Например:

   Девушка в диалекте современных неформалов может быть и кадра, крошка, кадрица, телка, батон (полная девушка).

   Молодой человек, кавалер - кадр, пиджак, карась.

   Жена  – клюка.

   Родители  – кони, предки, шнурки.

   Отец  – конь, предок, ботинок.

   Дурак, тупица – дуб, сапог, дубарь.

   Злая  женщина – кобра.

   Сумасшедший – бабахнутый, чеканутый.

   Части тела

   Глаза – фары, фонари, телевизоры.

   Голова  – курятник, черепушка.

   Лицо – будка, вывеска, рыло, циферблат.

   Нос – нюхало, рубильник.

   Рот – зеркало, лоханка, плевало, хлеборезка.

   Уши – локаторы, радары.

   Разговоры о еде и выпивке

   Бутылка вина – огнетушитель.

   250 г водки – малыш.

   Просто  еда – рубон.

   Плохая  столовая – тошниловка.

   Наркотики – травка, хварь, кайф.

   Обозначения действий

   Веселиться, дурачиться – балдеть, стоять на бровях (ушах).

Информация о работе Формирование неформальных подростковых объединений