Факторы и психологические механизмы восприятия

За субъективную точку отсчета человек обычно принимает свое настоящее. Оно разделяет  время на предшествующее прошлое  и последующее будущее. События  прошлого субъективно происходили  давно или недавно, а до событий  будущего может быть далеко или близко. Субъективность этих понятий хорошо иллюстрируется разным пониманием этих категорий детьми взрослыми. Так, «два года тому назад» для пятилетнего  ребенка - далекое прошлое, а для  его родителей - недавнее событие, для  того же ребенка «через два года» - необозримое будущее, а для его  родителей - близкое будущее. Недаром  дети о прошлых событиях говорят  как о произошедших «столько-то лет  назад», используя субъективную точку  отсчета (свое настоящее), а люди взрослые (особенно пожилые), имеющие за плечами  богатый опыт переживания огромного  множества событий и полноценный  путь социализации, - как о произошедших «в таком-то году», используя объективную  точку отсчета. 

Субъективное настоящее, или «теперь», - психологически не абстрактная  точка, а некоторый временной  интервал. Как показали многочисленные эксперименты, минимальная величина «мига», «момента», то есть не расчленяемого  нами промежутка текущего времени, равна 1/18 секунды. Это установлено и  для зрительных, и для слуховых, и для тактильных ощущений через  определение порога слияния сенсорной  стимуляции: уменьшение промежутков  времени экспозиции соответствующих  стимулов (световых или звуковых раздражителей, прикосновений) влечет их неразличение как отдельных воздействий, то есть ряд отдельных стимулов воспринимается как один слитый воедино стимул сумарной длительности воздействия. Этот эффект дает нам белый цвет при соответствующей  скорости вращения круга, разбитого  на световые сектора. По той же причине  искру, двигающуюся с огромной скоростью  по некоторой траектории от тучи к  земле, мы воспринимаем как линию - молнию. Из этих экспериментальных данных следует  вывод, что нижний предел величины «мига» определяется не работой периферии  нервной системы, а какими-то общими для всех модальностей центральными факторами. 

Верхняя психофизиологическая граница понятия «теперь» равна  примерно 5 секундам. Меньшие промежутки нами воспринимаются как примерно одинаковые. Сравнение интервалов большей длительности требует уже счета, выходит за рамки чисто чувственного восприятия. Таким образом, психофизиологически  не расчленяемое настоящее равно  интервалу от 1/18 до 5 секунд. 

Но в обычной  жизни при заполнении времени  некоторым содержанием, представляющимся нам компактным целым событием, понятие  «теперь» может значительно расширяться. Вплоть до того, что за такое целостное  событие мы принимаем какой-то период в нашей жизни, исчисляемый годами. 

Что касается единиц измерения времени, то здесь наблюдается  слияние субъективного восприятие временных интервалов и исторически  сложившихся норм, обычно приуроченных к определенно астрономическим, геологическим или социальным циклам. 1 
 

3.3 Особенности восприятия  пространства и времени, связанные  с билатеральной асимметрией  головного мозга 
 

Каждое из полушарий  головного мозга регулирует комплекс функций, реципрокный комплексу  другого полушария. Принято считать, что правое полушарие оперирует  преимущественно образами, левое - понятиями, правое отвечает за конкретность в  психической деятельности, левое - за абстрактность. Вмести они обеспечивают адекватную пространственно-временную  ориентацию человека. 

Так, правое полушарие, регулирующее непосредственную связь  человека со средой, при восприятии пространства контролирует локализацию  объектов, или, как иногда говорят, типографию реального пространства, что позволяет  человеку хорошо ориентироваться на местности. Но зато это полушарие  не может обеспечить опосредованную связь человека с миром. Скажем, ориентироваться  на природе по картам и схемам, представляющим местность в абстрактном виде. Эту задачу легко решает наше левое  полушарие. Работа правого полушария  позволяет человеку хорошо представлять себе «схему тела», то есть пространственное расположение и соотношение всех частей собственного тела. Нарушения  в этой работе могут привести к  неадекватным действиям, именуемым  «апраксией одевания». Эта апраксия заключается в том, что человек  ошибается при исполнении движений. С помощью правого полушария  мы воспринимаем элементы, конкретные детали целого, индивидуальные особенности ,но все в целом воспринять и  назвать нам помогает левое полушарие.  

Каждое полушарие  «ответственно» за свою половину поля зрения: правое полушарие - за левые  части полей зрения каждого из глаз, а левое полушарие - за правые части. Полем зрения называется пространство, видимое глазом при фиксации взора  на неподвижной точке. В среднем  это поле у человека имеет такие  границы: верх - 60°, низ - 50°, височная сторона - 90°, носовая сторона - 50°. Видимость  предметов тем лучше, чем ближе  они к центру поля зрения. Видение  по краям поля зрения называется периферическим зрением. 

Что касается отражения  времени, то надо отметить следующее. Правое полушарие головного мозга отражает длительность событий, перерабатывая  сигналы извне в реальном времени, благодаря чему текущее психологическое  время синхронно с физическим. При поражениях правого полушария  любой отрезок от 5 минут до 1 часа воспринимается как «недолго», «приблизительно  полчаса». При этом возможет так  называемый хронологический регресс: человек ощущает себя в конкретном отрезке прошлого, события после  этого ему неизвестны. Даты называет верно, но не подкрепляет это своими наблюдениями, не может наполнить  этот день чувственным содержанием: определить, например, время суток  и года событий, их последовательность. 

4. ВОСПРИЯТИЕ ДВИЖЕНИЯ 
 

Восприятие движения - это отражение изменения положения  объектов в физическом пространстве. Восприятие движения имеет очень  важное биологическое значение. Для  многих животных движение объекта значит больше, чем сам объект. Движение - это прямой сигнал об изменении  ситуации. Заметить движение - значит вовремя  среагировать на опасность или объект питания, а, следовательно, выжить. В  эволюции, по-видимому, восприятие движения сформировалось раньше восприятия формы, величины, удаленности. Свидетельством этого является тот факт, что наше периферическое зрение чувствительно  только к движению и не воспринимает формы, размеры, цвета. 

Параметрами движения объекта, отражаемыми в восприятии, являются скорость, ускорение и направление. Сведения о движении человек получает: 1) непосредственно воспринимая изменения; 2) на основе умозаключений. Первый путь доступен, если скорость движения не превышает  различительную чувственность к  движению. В противном случае мы ориентируемся не на сам акт перемещения  объекта в пространстве, а на результат. Таковы наблюдения за движением минутной и часовой стрелок в часах, за перемещением звездного неба в  течение ночи и тому подобное. 

Зрение дает информацию о движении двумя способами: при  фиксируемом взоре и при прослеживании  глаз за объектом. В первом случае глаза  остаются относительно неподвижными, а перемещается и все более  изменяется отображение предмета на сетчатке. Во втором случае отображение  на сетчатке остается относительно постоянным, но перемещаются глаза. И в том, и  в другом случае одних зрительных ощущений для адекватного восприятия недостаточно. 

Большую роль в адекватном отражении движения играет перцептивный опыт субъекта. Некоторые психологи  даже считают, что основным принципом, регулирующим восприятие движения, является осмысление ситуации в объективной  деятельности на основе всего прошлого опыта человека.1 

Особый случай - восприятие движения в глубину. Здесь перемещение  предметов воспринимаются благодаря  изменению размеров изображения  и смешиванию не вполне соответствующих  точек на сетчатках обоих глаз. Этот тип движения для восприятия сложнее, чем перемещение в плоскостях, перпендикулярных взгляду. Для правильной оценки этого движения требуется  значительный опыт, тренировка. На практике с этим видом восприятия движения часто сталкиваются милицейские  работники при определении скорости движения машин, но и они уже больше полагаются на технику. 

Движение можно  воспринять с помощью не только зрительной системы, но и используя другие анализаторы. С помощью слуха мы определяем движение по изменению слышимой громкости  звука, издаваемого перемещающимся объектом, или через механизм локализации. Но точность отражения движения в  этом случае, конечно, значительно ниже, чем при зрительном восприятии. Аналогично воспринимается движение с помощью  обоняния, но с еще меньшим эффектом. Узнать о движении объектов вблизи себя человек в состоянии, соприкасаясь с ними, через мышечные восприятия и тактильные ощущения. В последнем  случае возможны два варианта: улавливается перемещение объекта непосредственно  по телу человека или через колебания  воздуха, вызванные движением близко расположенного объекта. 

5. НАБЛЮДЕНИЕ И  НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ 
 

Высшая форма восприятия - наблюдение. Это процесс преднамеренного  и целенаправленного восприятия, обусловленный целью и задачами деятельности. 

Хищник, скрадывающий добычу, наблюдает за своей жертвой. Потенциальная жертва, чтобы не стать  добычей хищника, наблюдает за ним. Но у животных наблюдение обусловлено  сиюминутной потребностью, а несамостоятельно поставленной целью и сформулированной задачей. Подкрепляется, поддерживается процесс наблюдения у животных инстинктами, у человека - волей. Наблюдение у животных носит непроизвольный характер, зависящий в основном от объекта наблюдения, у человека - наблюдение обычно произвольно и определяется больше свойствами наблюдателя. Так, исчезновение из поля восприятия наблюдаемого объекта у животного прекращает процесс наблюдения, человек же в зависимости от задачи оценивает всю ситуацию в целом и может не прекратить процесса наблюдения. 

У человека наблюдение постепенно становится самостоятельным  видом деятельности. Например, как  часть педагогического процесса, как элемент художественного  творчества и так далее, вплоть до научного наблюдения как исследовательского метода. 

Наблюдая, человек  приобретает и развивает наблюдательность. Наблюдательность - это свойство личности, заключающееся в способности  замечать существенные, характерные, в  том числе и малозаметные, свойства предметов и явлений. Развитая наблюдательность - предпосылка и условие высокой  квалификации в любом роде профессиональной деятельности. Наблюдательность - интегральное сенсорно-перцептивное свойство личности, базирующееся на всей системе присущих индивиду сенсорных свойств и  особенностей внимания. 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
 

Восприятие - чрезвычайно  сложный психический процесс, основами которого являются как бессознательные, так и осознаваемые компоненты. Восприятие можно определять как психическую  деятельность. В этом случае оно  заведомо рассматривается как активное, осознанное, произвольно регулируемое. Восприятие является основой познания и протекает слитно, неразделимо  с вниманием, мышлением, памятью  и прочими психическими процессами. Оперирование психическим образом  приводит к адекватному отражению  внешней по отношению к человеку среды. Произвольная регуляция восприятия позволяет постоянно корректировать субъективный образ среды. Одновременно образ является продуктом познания мира и самого себя. В настоящее  время исследователи различают  чувственный и мысленный образ, отличающиеся своими качествами и ролью  в жизни человека. Активность восприятия проявляется в свойствах предметности, целостности, константности и других. Эти свойства свидетельствуют, что  образ действительности возникает  благодаря субъектной активности, но как бы автоматически. Сознание в  восприятии проявляет себя тогда, когда  задействуются эволюционно новые  уровни психической организации: личность человека, его смыслы, ценности, мотивы, организующие восприятие как деятельность. В частности апперцепция, как  влияние предшествующего опыта, отчасти организует восприятие. Именно благодаря апперцепции, личность «видит»  и «слышит» то, что соответствует  ее складу. Сознание подключается к  познаваетльному процессу и тогда, когда возникают противоречия восприятия, и человек вынужден определять для  себя, что же он видит или слышит, вынужден относить незнакомое явление  к какому-либо имеющему у него классу перцептивных явлений. В этом случае сознание участвует в порождении перцептивных гипотез, в результате перебора которых принимается окончательное решение о структуре, содержании и значении воспринимаемого содержания. Перцептивная гипотеза сопровождается удивлением, чувством нового, противоречивого и отвечает на вопросы «что это такое?», «Как это может существовать?» и подобные им.  

Проявления восприятия в обыденной жизни многообразны. Одно из наиболее часто встречающихся  проявлений - это проявления наблюдательности. Деятельность наблюдения включает бессознательные  основы восприятия и сознательное его  регулирование. Мое исследование было направлено на выявление уровня наблюдательности, как показателя состояния восприятия. 

Мое исследование, выполненное  с использованием методики исследования наблюдательности, показывает, что  восприятием можно и нужно  управлять. Все испытуемые обнаружили средний уровень наблюдательности, но действовали по-разному. Одни действовали  систематично, другие хаотично. Одни старались  не ошибиться и не ошибались, а  другие, в силу эмоциональных причин, воспринимали задание и ограничения  во времени как стресс.