Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Февраля 2012 в 14:48, реферат
Спілкування - один з найважливіших факторів загального психічного розвитку дитини. Тільки в контакті з дорослими людьми можливо засвоєння дітьми суспільно-історичного досвіду людства.
В даний час увагу багатьох психологів у всьому світі притягнуто до проблем раннього дитинства.
ВСТУП
1. Роль емоційного спілкування для розвитку немовляти.
2.Соціальна ситуація розвитку немовляти.
3.Спілкування як провідна діяльність немовляти.
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
На цьому етапі виникає ще одна особливість у спілкуванні дитини здорослим. Дитина вимовляє звуки і виробляє руху якзасоби змусити дорослого звернути на себе увагу і «висловити» йомусвої бажання. Своєрідність цього спілкування полягає в тому, що дитинавимовляє звуки, як тільки помітить дорослого здалеку. Ці звуки не тількивиражають його радість при вигляді дорослого - вони адресовані йому, служать тому,щоб змусити дорослого наблизитися. Звуки стають для ньогоініціативної формою спілкування з дорослим і засобом вираження своїхбажань.
У цей період велику роль у спілкуванні дитини з дорослим починає гратийого пам'ять. Минулий досвід допомагає дитині більш чітко диференціюватисьогодення. Він дізнається про своїх і відрізняє їх від чужих. Все це підготовляєдитини до найважливішого кроку - до спілкування з дорослим на основі розуміння.
Також, можна сказати, що від того яке це спілкування і залежить формування майбутньої особистості. Тому спілкування повинно бути позитивним і як найкраще впливати на розвиток дитини.
Дитина активно сприймає спілкування з ним дорослого і позитивно реагує на нього. Треба мати на увазі, що організувати спілкування з дитина, яка укладає в собі звернення і відповідь, на першому і другому місяці життя досить важко.
Але звідси зовсім не випливає, що поки дитина не дає відповіді, не треба з ним спілкуватися. Тому при формуванні мови важливе значення має нормальний розвиток слуху та мовного апарату.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Абрамов Г.В. Возрастная психология. – М., 1997. – Гл.12-14.
2. Заброцький М. Основи вікової психології. – Тернопіль, 2003.
3. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985.
4. . Кулагіна І. Ю., Колюцкий В. М. Вікова психологія: повний життєвий цикл розвитку людини .- М, 2002 р.
5. Крайг, Г. Психологія розвитку / Г. Крайг. - СПб.: Пітер, 2000. - 992 с.: Іл. - (Серія "Майстри психології").
6. Цимбалюк М.І. Психологія. Навч. посібник.:К-ВД «Професіонал», 2004-216с.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Чернігівський державний технологічний університет
РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:
«Емоційне спілкування як провідний вид діяльності в період немовляти»
Чернігів 2012
Информация о работе Емоційне спілкування як провідний вид діяльності в період немовляти