Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Ноября 2011 в 15:50, контрольная работа
Стремительное развитие информационных технологий (ИТ), прошедших путь от предмета изучения, доступного узкому кругу людей, к широкому использованию в повседневной жизни, а также изменения в образовании, связанные с внедрением компетентного подхода, обусловленного принятием Советом Европы в 1996 году перечня общих ключевых компетенций,1 ставят перед педагогической наукой ряд частичных проблемных задач.
Содержание
1. Роль системы последипломного педагогического образования в развитии информационной компетентности учителя……………………3
2. Андрогогика как педагогическая наука……………………………6
3. Применение метода дифференциации в развитии информационной компетентности учителя………………………………8
Список использованной литературы…………………………………….15