Типы культур

 индустрия  «субкультуры детства»; 

 массовая  общеобразовательная школа; 

 система национальной (государственной) идеологи 

 массовые  политические движения; 

 массовая  социальная мифология, упрощающая  сложную систему ценностных ориентацией человека и многообразие оттенков миропонимания до элементарных дуалистичных оппозиций; 

 индустрия  развлечений и досуга, которая  включает в себя массовую художественную  культуру (кроме архитектуры), массовые  постановочно-зрелищные представления,  профессиональный спорт, структуры по проведению организованного развлекательного досуга, различные шоу; 

 индустрия  оздоровительного досуга; 

 система организации,  стимулирования и управления  потребительским спросом на вещи, услуги, идеи как индивидуального,  так и коллективного пользования (реклама, имиджмейкерство, политтехнологи); 

 разного рода  игровые комплексы от механических  игр, электронных приставок, компьютерных  игр и т.д. до систем виртуальной  реальности. 

 Итак, массовая  культура – явление далеко  не однородное. Оно имеет свою структуру и уровни. В современной культурологии, как правило, выделяют три основные уровня массовой культуры: 

 ·кич-культура (т.е. низкопробная, даже вульгарная  культура); 

 мид-культура (так сказать, культура «средней  руки»); 

 арт-культура (мас-культура, не лишенная определенного, иногда даже высокого, художественного содержания и эстетического выражения). 

 В настоящее  время в сферу массовой культуры  вовлечена и такая форма массовой  коммуникации, как Интернет, который  становится глобальным средством распространения продуктов культуры. Мир становится «глобальной деревней». Появление электронных средств меняет традиционные представления о способах трансляции социокультурного опыта, формах человеческого взаимодействия и т.п. Однако это явление и его социокультурные последствия нуждаются в соответствующем специальном исследовании. 

 Только перечень  направлений, сформировавшихся в  рамках массовой культуры, свидетельствует  о том, что она – структурная,  органичная часть всего культурного  пространства, что наводит на вывод о реализации универсального принципа дополнительности: общество не может ограничиться культурой элитарной уже потому, что оно разнородно, и потому, что жизнь людей динамична, и потому, что люди как социальные существа выполняют одновременно множество ролей, и потому, что массовая культура уже давно пустила корни в архетипичность коллективного бессозгательного, базируясь на мифологемных структурах сознания и в то же время порождая современную мифологию. 

 Таким образом,  массовая культура – многофункциональнок, объективное явление современного этапа культуры, в которую неизбежно вовлечены все слои населения, и проблема, заключена в управлении динамикой массовой культуры, то есть выработке эффективных механизмов отбора необходимых и перспектиыных её направлений и выбраковке тех, которые приводят к необратимой деградации культурных ценностей и образцов. 

 В заключение  несколько слов о возможных  социальных перспективах массовой  культуры. По всей видимости, она  прочно укрепилась в современном обществе, и ожидать ее спонтанного исчезновения, по крайней мере, в ближайший исторический период, не приходится. Очевидно, что если она продолжит свое существование в настоящем виде, то общий культурный потенциал цивилизации не только не возрастет, но может понести и существенный ущерб. Псевдоценности массовой культуры все же слишком обременительны и даже разрушительны для личности и общества. Поэтому необходима идейная трансформация маскультуры через ее наполнение более возвышенными идеями, социально значимыми сюжетами и эстетически совершенными образами. Справедливо полагать, что решающую роль в такой позитивной трансформации маскультуры может и должна сыграть мировая духовная культура во всем многообразии своих видов и форм. 

 Список литературы 

 Учёнова Виктория  Васильевна. Реклама и массовая  культура: Служанка или госпожа?  учеб. пособие для студентов вузов,  обучающихся по специальностям  «Журналистика» и «Реклама» В.В.  Учёнова. – М.: ЮНИТИДАНА, 2008. –  248с.: цв. ил. 

 Культурология:  Учеб. для студ. техн. вузов Н.Г. Багдасарьян, Г.В. Иванченко, А.В. Литвинцева и др.; Под ред. Н.Г. Багдасарьян. – 4-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2002. – 511 с. 

 Кара-Мурза  С.Г. Власть манипуляции С.Г.Кара-Мурза.  – М.: Академический Проект, 2007. –  384 с. – (Социальнополитические технологии). 

 Шаповалов  В.Ф. Россиеведение: Учебное пособие  для вузов. – М.: ФАИРПРЕСС, 2001. – 576 с.