Зрительный анализатор

Заключение 

     В целом, как показывают клинические наблюдения, нарушения зрительного гнозиса неоднородны. Характер агнозии зависит, по-видимому, и от стороны поражения мозга, и от расположения очага в пределах «широкой зрительной сферы», и от степени вовлечения в патологический процесс комиссуральных волокон, объединяющих задние отделы левого и правого полушарий. Важно отметить, что разные формы нарушений зрительного гнозиса встречаются изолированно. Это свидетельствует о существовании раздельно, автономно функционирующих каналов, перерабатывающих разные типы зрительной информации. Однако всегда следует помнить, что разные формы зрительного восприятия не реализуются только с помощью специальных зрительных каналов; во всех случаях в осуществлении высших зрительных функций (или зрительной гностической деятельности) принимает участие весь мозг в целом, все его три основных блока, как это следует из теории системной динамической локализации высших психических функций. Поэтому нарушения зрительного гнозиса могут возникать, например, при поражении лобных долей мозга; тогда они имеют вторичный характер и обозначаются как псевдоагнозии.

     Таким образом, нейропсихологичесше данные подтверждают общую концепцию о том, что зрительная система организована как многоканальный аппарат, одновременно перерабатывающий разнообразную зрительную информацию, различные «блоки» (каналы) которого могут поражаться изолированно при сохранной работе других «блоков» (каналов). Вследствие этого возможно появление нарушений восприятия только предметов, или лиц, или цветов, или букв, или пространственно-ориентированных объектов. Феноменология нарушений зрительного восприятия при локальных поражениях мозга дает важные сведения для понимания общих принципов строения и функционирования зрительной системы. 
 

Список  литературы 

1. Бадалян Л.О. Невропотология: Учебник для студ. дефектол. Фак. Высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2003 – 368 с.
2. Лурия А.Р. основы нейропсихологии: Учеб. пособие для студ. высших учебн. Заведений. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.
3. Хомская Е.Д. Нейропсихология: 4-е издание. СПб.: Питер, 2005. – 496 с: ил. – (Серия «Классический университетский учебник»).