Вальдорфская технология

      В качестве основного метода познания используется почти исключительно  личное чувственно-сверхчувственное переживание  в противовес якобы негодной науке, требующей логики, техники, анализа  и эксперимента.

      Религиозное воспитание в вальдорфской школе так же является объектом особого внимания. Школы критикуются и христианской церковью за принадлежность с оккультизму и антихристианскую направленность.

      Вывод об эффективности  Вальдорфского образования

      В российских условиях вальдорфские школы  существуют менее десяти лет, и старшее звено еще только формируется. Однако в московской школе несколько учеников для пробы сил сдавали в этом году экзамены в другие престижные школы и поступили все. Двое перешли в эти школы. Остальные остались в своей. В общем, если у ребенка существует выраженная информационная перегрузка и есть некоторое недоразвитие эмоциональной сферы - вальдорфская педагогика ему подойдет. Это прекрасная система обучения рукоделию и ремеслам, развития эстетического восприятия мира. Можно сочетать посещение вальдорфской группы детского сада с занятиями по другим развивающим методикам. Кроме того, посещение подобных групп чрезвычайно полезно будет для детей с различными проблемами развития (задержка психического развития, нарушение речевого развития, умственная отсталость и т.д.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

1. Вальдорфская педагогика : антология / сост. А. А. Пинский, В. К. Загвоздкин, С. А. Ловягин ; под ред. А. А. Пинского. - Москва : Просвещение, 2003. - 496 с.
2. Воспитание к Свободе: педагогика Р. Штейнера : пер. с нем. - Москва : Московский Центр Вальдорфкой педагогики, 1993. - 272 с.
3. Теория обучения : учебное пособие для студентов вузов / И. П. Андриади [и др.] ; под ред. И. П. Андриади. - Москва : Академия, 2010. - 336 с.
4. Педагогические технологии : учебное пособие для студентов педагогических специальностей / М. В. Буланова-Топоркова [и др.] ; под. ред. В. С. Кукушина. - 3-е изд. ; испр. и доп. - Москва : МарТ ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2006. - 336 с.
5. Вертикальные учебные планы вальдорфских школ: родной язык и грамматика (1 - 3-й классы) / Е. Дюнфорт [и др.]// Школьные технологии. - 2007. - № 1. - С. 40 - 48.
6. Дашковская, О.Свободное развитие не мешает обучению : [вальдорфские школы в России] / О. Дашковская// Педагогический вестник. - 2007. - 1-31 января. - С. 13.
7. Загвоздкин, В. К.Вальдорфская школа: наследие Гете / В. К. Загвоздкин 
   // Школьные технологии. - 2006. - №2. - С. 54 - 60.
8. Загвоздкин, В. К.Практика обучения в вальдорфской школе / В. К. Загвоздкин// Школьные технологии. - 2006. - №2. - С. 88 - 91.
9. Загвоздкин, В. К. Философия образования вальдорфской школы / В. К. Загвоздкин// Школьные технологии. - 2006. - №1. - С. 69-77.
10. Рихтер, Т.  Горизонтальные учебные планы в старших классах вальдорфских школ / Т. Рихтер// Школьные технологии. - 2006. - №6. - С.48 - 59.
11. Рихтер, Т.  Горизонтальные планы 1 -8 классов вальдорфской школы / Т. Рихтер// Школьные технологии. - 2006. - №5. - С.51 - 62.