Творческое письмо на уроках английского языка

Целью работы является рассмотрение существующих видов творческого письма и создание научно обоснованной методики обучения творческой письменной речи на английском языке учащихся старших классов при подготовке к ЕГЭ.
Для реализации цели исследования необходимо решить следующие задачи:
• описать историю развития письма как достижения цивилизации и конкретно историю английского письма;- определить место письма в учебном процессе;
• уточнить цели и содержание обучения творческой письменной речи в старших классах средней школы;
• рассмотреть систему упражнений для формирования у учащихся творческой письменной компетенции;
• разработать средства обучения для организации процесса обучения творческому письму;

ВВЕДЕНИЕ………...……………………………………………………………...3
ГЛАВА I. ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
1.1.История возникновения и развития письма ………....……..………......7
1.2.Место письма в учебном процессе по английскому языку ……………........................................................................................................16
1.3. Творчество и творческое письмо в контексте урока иностранного языка…………………………………………………..…………….…….…..26
ГЛАВА II. ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО В КОНТЕКСТЕ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
2.1. Классификация и описание творческих письменных
упражнений......................................................................................................39
2.2. Упражнения на творческое письмо в современных УМК по английскому языку (на примере УМК «English X» - О.В. Афанасьева, И.В. Михеева и «The World of English 10-11» - В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа)………………………………………….……………………... ………46
2.3. Применение заданий на творческое письмо в контексте подготовки к Единому Государственному Экзамену по английскому языку…………..54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….….…79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….....81
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….88