Технология интегрированного обучения в деятельности учителя информатики

Цель: выявить методы интегрированного обучения информатики с другими предметами.

На основании цели исследования выдвигаются следующие задачи:

Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме исследования;
Охарактеризовать сущность интегрированного обучения информатики с другими предметами.
Выявить методы интегрированного обучения в деятельности учителя информатики.
Разработать методику составления планов-конспектов интегрированных уроков «информатика +…»

Введение …………………………………………………………………………….3

I глава. Психолого-педагогические основы интегрированного обучения ……...5

1.1. Сущность понятия «интегрированное обучение ………………………..…...5

1.2. Технология интегрированного обучения …………………………….………10

Выводы по I главе ………………………………………………………………….19

II глава. Технология интегрированного обучения в деятельности учителя информатики ……………………………………………………………………...…...20

2.1 Методы интегрированного обучения в деятельности учителя информатики ……………………………………………………………..........................................24

2.2. Модель интегрированных уроков «информатика +…» …………………….28

Выводы по II главе ………………………………………………………………....29

Заключение ………………………………………………………………................30

Список литературы ………………………………………………………………...33