Сущность учения А. С. Макаренко о коллективе

А.С. Макаренко советовал пользоваться данным принципом очень осторожно, так как коллектив может наказать провинившихся очень сурово.

Большое значение А.С. Макаренко придавал стилю внутриколлективных отношений. Отличительными признаками сформированного коллектива он считал:[9]

1) постоянную готовность воспитанников к действию;

2) ощущение собственного достоинства, вытекающее из представления о ценности своего коллектива, гордости за него;

3) дружеское единение его членов;

4) ощущение защищенности каждого члена коллектива;

5) активность, проявляющуюся в готовности к упорядоченному, деловому действию;

6) привычку к торможению, сдержанности в эмоциях и словах.

Заключение

А. С. Макаренко принадлежит заслуга создания учения о коллективе. По его мнению, наилучшие условия для общения и обособления создаёт коллектив как высшая форма социальной организации, основанная на идейной общности, отношениях сотрудничества и взаимной помощи. Таким образом, принцип воспитания личности в коллективе обусловлен объективными закономерностями развития ребёнка.

Он сформулировал закон жизни коллектива: движение - форма жизни коллектива, остановка - форма его смерти; определил принципы развития коллектива (гласности, ответственной зависимости, перспективных линий, параллельного действия); вычленил этапы (стадии) развития коллектива.

Педагогические положения А.С.Макаренко о коллективе созвучны в любое время и в любых условиях, когда речь идет о воспитании человека.

Список литературы

1.        Макаренко А. С. О воспитании. – М., 1988.

2.        А.С. Макаренко: наследие и современные преобразования в педагогической теории и практике. – Н.Новгород: НГПИ, 2006.

3.        Подласый И. П. Педагогика: Новый курс. В 2 – х кн. Кн. 2.- М., 2001.

4.        Российская педагогическая энциклопедия. Т. 1. – М., 1993.

5.        Сластёнин В. А. Педагогика. - М., 2005.

[1] Подласый И. П. Педагогика: Новый курс. В 2 – х кн. Кн. 2.- М., 2001.С. 138.

[2] Сластёнин В. А. Педагогика. -  М., 2005. С. 216.

[3] Там же.

[4] Макаренко А. С.  О воспитании. – М., 1988. С. 59.

[5] Макаренко А. С.  О воспитании. – М., 1988. С. 62.

[6] А.С. Макаренко: наследие и современные преобразования в педагогической теории и практике. – Н.Новгород: НГПИ, 2006.С. 85.

[7] Макаренко А. С.  О воспитании. – М., 1988. С. 64.

[8] Макаренко А. С.  О воспитании. – М., 1988. С. 64.

[9] Российская педагогическая энциклопедия. Т. 1. – М., 1993.С. 327.