Социальная педагогика

Ученый видел  причины отклонений в поведении  ребенка в специфике детского организма "и во внутренних особенностях окружавшей его среды". Он исследовал поведение ребенка в этой среде, поведение вожака и подчиненного, отношения между мальчиками и  девочками, между трудными и благополучными детьми. У Блонского мы находим характеристику поведения ребенка в системе социальных отношений².

Наследие А.С.Макаренко  о проблеме воспитания личности в  коллективе, об отношениях личности и  коллектива, его опыт работы с трудными подростками продвинули теорию социального  воспитания, подтвердив на практике важность детского коллектива в воспитании личности. О его опыте подробно рассмотрим далее, в отдельной лекции.

Вопросы и задания

1. Назовите особенности социальной педагогики как науки.
2. Каковы функции социальной педагогики?
3. Дайте характеристику терминам социальной педагогики.
4. Дискуссии о социальной педагогике.

Литература  к лекции

1. Бочарова В.Г. Социальная педагогика. - М., 1994.
2. Битинас Б.П., Катаева Л.И. Гражданскому обществу - институт социальной педагогики//Педагогика, 1992. - № 5, 6.
3. Григорьева Г. Жизнь, движение и мы в социальной педагогике//Педагогический поиск. - 1993. - № 2.
4. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997.
5. Лихачев Б. Т. Педагогика. - М., 1993.
6. Наторп П. Социальная педагогика. - СПб., 1911.
7. Семенов В.Д. О проблемах социальной педагогики//Магистр, 1991. - № 11.