Педагогика — наука о воспитании, обучении и образовании человека

 Почитание малыша начинается  еще в материнской

 утробе. Для детей установлены специальные

 государственные праздники!  Но даже тут, внимание,

 видно кого к чему  готовят. Например, есть очень 

 похожие праздники  - мальчиков «Кодомо-но-хи»

(отмечается 5 мая) и праздник  девочек «Хинамацури»

(3 марта). И тот и другой  праздник предусматривают 

 создание в доме  своеобразных «алтарей» с детскими 

 игрушками. Но если  мальчикам разрешают играться  с

 символами праздника,  девочкам – ни в коем случае!

 При этом, вы понимаете, что на таких «алтарях»

 ставят самые красивые  игрушки!!! Считается, что 

 таким образом у будущей женщины формируется умение

 особо бережно относиться  к ценным вещам, сдерживая 

 свои желания и капризы. 

 Только в 20 веке  японкам «милостиво позволили» 

 работать на предприятиях  и заниматься бизнесом.

 Между прочим именно  с этим фактом связывают бурный

 промышленный и интеллектуальный  расцвет этой 

 страны. И все равно,  по сей день японские матери 

 считают – что хорошая  жена обязана прислуживать 

 своему мужу. Поэтому  маленьким японкам заранее 

 втюхивают будущее  хозяйство «в миниатюре» -

 игрушечные модели  швейных машин, кухонная утварь  и 

 предметы ухода за  домом. (хм-хм… вам это ничего не

 напоминает). Юные японки  посещают кружки вязания, 

 шитья и кулинарии.

 В современном Туркменистане  (Средняя Азия) как 

 и сотни лет назад замуж выдают (ключевое слово

 «выдают») в 16. При этом цена невесты (а за нее

 как и прежде платят  калым, и всегда платили, даже 

 во времена СССР) обратно  пропорциональна ее

 образованности. Чем «затурканее» и темнее девушка

 – тем дороже она  стоит! Понятное дело, такая жена 

 покорнее. Главные положительные  качества для

 современной туркменской  невесты – умение вышивать,

 ткать ковры, вязать  носки и… ПОНИМАТЬ мужа.

 Писать о воспитании  девочек в странах 

 победившего шариата  излишне. Это все выше 

 написанное в кубе, плюс паранджа.

 Справедливости ради, следует заметить, что только 

 в азиатских странах,  вместе с женской покорностью 

 и прочими «прелестями», у мальчиков, параллельно 

 воспитывают исключительное  уважение к женщине и ее 

 исключительное почитание,  особенно матери. Что бы 

 вам там не рассказывали  о гаремах.

 Африка

 Тут все очень неоднозначно. С одной стороны – 

 ученые отмечают большие  различия в

 этнопсихологических  чертах «черных» и «белых»

 людей. С другой – исследователи утверждают –

 темнокожих девочек  тоже в основном готовят и  к

 хозяйству и к материнству.  Да, конечно африканские 

 женщины тоже рожают  и тоже ведут хозяйство. Но!

 Тут есть большой  нюанс! И вот в чем он 

 заключается. 

 В африканских деревнях  дети очень рано 

 становятся самостоятельными, перекочевывая с

 маминой спины (как  правило) в свободный детский

 полет. «На улице», так сказать, дети собираются  в

 девичьи и мальчишечьи ватаги. Именно в них

 происходит основное  обучение «кто чего должен».  И 

 тут начинается самое  интересное. Эти группы,

 безусловно «учатся  жить», имитируя занятия 

 взрослых соответственно  полу. Но главный принцип 

 их существования –  автономность и невмешательство 

 в дела друг друга.  В каждой ватаге – свой лидер 

 избранный путем голосования.  Группы мальчиков и 

 группы девочек отдельно  ведут свои «финансовые» и 

 «политические» дела. Нет, африканские детки тоже 

 играют «в мужа и  жену», выбирая себе пару и 

 копируя поведение  взрослых. У племен Шона в

 Зимбвабве такие детские семьи даже обзаводятся

 собственным игрушечным  жильем. Знаете как они 

 играют? Они повсеместно  демонстрируют друг другу 

 свои способности и  умения. При этом отношения 

 мальчиков и девочек  настолько демократичны, что у

 белокожых высоколобых исследователей глаза лезут

 на лоб от удивления!  Как же так?! Дикари не 

 унижают женщин! Не  требуют ее подчинения,

 собственно все роли, связанные с игрой «муж и 

 жена» добровольны до неприличия. Т.е. жена может

 обхаживать мужа, а  может и поколотить… 

 Я вам расскажу больше. В начале 20 века 

 американский антрополог  Маргарет Мид нашла на

 островах Южной Полинезии интереснейшие племена

 (народности полинезийцев считают смешением древних

 южных монголоидов  и негро-австралоидов). Так в

 племени Чамбули на островах Самоа роли мужчин и

 женщин были зеркальны традиционным. Власть в

 племени принадлежала  женщинам. Поэтому девочек 

 воспитывали воинственными,  смелыми, инициативными, 

 учили охотится и воевать. Мальчиков учили вести

 домашнее хозяйство,  воспитывать детей. Лучшими 

 мужскими чертами в  этом племени считали 

 застенчивость и эмоциональность!  И знаете что? У 

 этих людей тоже  бывали изнасилования. Но 

 насильниками ВСЕГДА  были женщины, а жертвами – 

 мужчины. Воооот так….

 Европа

 А знаете ли вы  что западные психологи 

 связывают смиренность  и послушание славянских

 народов со слишком  тугим пеленанием младенцев??? О 

 чем это я? Ах  да – о воспитании «белых»  девочек.

 Конечно, славянские  девочки – не единственные 

 представительницы белой  расы, но их воспитание 

 где-то в общем ключе  – «хозяйство - дети». Но,

 опять же существовала  ощутимая разница между

 девочками Западной  Европы и Восточной.

 В Западной Европе, вплоть до 18 - 19 века девочкам 

 низших сословий запрещали  учиться и даже получать 

 профессию! Категорически.  Удел ребенка женского 

 пола – домашняя  работа, которой ее учила мама. К 

 слову сказать, домашняя  работа в те времена была 

 очень тяжелой физически, но это к слову.

 Высокородные девочки  грамоте обучались, но 

 готовили их все  равно к замужеству и подчиненности 

 Женщина любого возраста  и сословия всю жизнь 

 находилась под опекой мужчины будь то отец, муж

 или брат (вам это  ничего не напоминает?).

 Естественно, при таком  раскладе девочек учили 

 быть покорными. Да, и вот что интересно, поскольку 

 европейцы давно были  грамотными все эти «правила» 

 для жизни девочек  они скрупулезно записывали. Так 

 французский писатель  Франсуа Фенелон, живший на

 рубеже 17-18 веков в своей работе «О воспитании

 девочек» авторитетно  утверждал, что девочкам не 

 нужно «забивать головы  излишней премудростью» дабы 

 «не разжигать молодую  фантазию» (??!!). Мальчикам

 разжигать фантазию  не возбранялось. Справедливости 

 ради надо сказать, он предписывал девочкам изучать

 грамоту и 4 арифметических действия. До Фенелона у

 европейских девочек  и этого не было.

 А еще между прочим у мальчиков в средневековье

 были отличительно  детские костюмы, в то время  как 

 у девочек одежда  была копией взрослой женской. 

 А вот в дохристианской  Руси воспитание очень 

 сильно напоминало  систему в африканских племенах.

 Девочки и мальчики 6-7 летнего возраста делились 

 на ватаги и познавали  жизнь на примере жизни 

 общин. Поскольку тогда  существовала примитивная 

 клинопись, дети, естественно  учили и ее. Все дети.

 Вы понимаете? Да, древнерусских  девочек учили шить 

 и готовить. Но их  учили также писать, считать и 

 принимать решения. 

 С принятием христианства  традиция учить 

 грамоте девочек и  мальчиков осталась. Просто 

 женские школы организовывали  в женских монастырях,

 а мужские – в  мужских. Доказательство тому  – 

 множество берестяных  грамот – обычной переписки 

(!) обычных мужчин и  женщин тех времен. Что уж 

 говорить о детях  знатных фамилий, для которых 

 князья организовывали  специальные высшие школы. 

 Неудивительно, что  невесты из киевской Руси были 

 настолько высокообразованными,  что попадая в 

 Западную Европу вследствие  «дипломатических» и 

 «политических» браков  буквально шокировали 

 тамошнее высшее общество  своей образованностью. 

 Вспомните хотя бы  Анну Ярославну. Красивая и  умная 

 дочь Ярослава Мудрого,  знавшая досконально 

 греческий, латынь и медицину, выйдя замуж за мягко

 говоря малообразованного  короля Франции Генриха I

 писала отцу в Киев: «В какую варварскую страну  ты 

 меня послал! Здесь  жилища мрачны, церкви 

 безобразны, а нравы  ужасны». 

 А потом… татаро-монгольское  нашествие делит 

 Русь на «запад и  восток». Вследствие на востоке

 появляется «Домострой»  со своим «жена да убоится 

 мужа своего» (кстати Домсострой» и предписывал

 воспитание «в страхе»  и мальчиков и девочек).

 В «западной» части  славянского мира девочкам 

 было полегче. Их например раньше восточных

 допустили в 19 веке  к высшему образованию.

 Сегодня в старой  Европе практически нет 

 разницы в педагогических  подходах к мальчикам и 

 девочкам. И тех и  тех учат одному и тому же,

 кажется, что даже  в спорте не осталось никаких

 различий. Девочки и  в футбол могут погонять, и 

 побоксировать. Не  говоря уже об образовании  и 

 воспитании лидерских качеств. У нас вообще-то

 тоже…. Но наши мамы  до сих пор, успокоившись 

 дочкиным дипломом, упрямо  толкают ее к «очагу» и 

 исполнению традиционной  женской роли – готовить,

 шить, стирать, воспитывать.