Отчет по воспитательной работе

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ» 
 
 
 
 

Отчет по воспитательной работе 
 
 
 
 
 
 

Выполнила:

Студентка 5 курса,

ФФМиКН

Жабина Надежда Александровна

Консультант по воспитательной работе:

Видякова Зинаида Васильевна 
 
 

Липецк-2011

  Я проходила практику в 9 классе. В  моем классе было пять человек. Два  мальчика и три девочки. Поэтому  мне было легко общаться с классом, они всегда слушали меня очень  внимательно, как на уроке, так и  на классных часах, различных мероприятиях, переменах. На одном классном часу мы проводили беседу на тему - «Я-взрослый (Переходный возраст)». Беседа заключалась в том, что они находятся в переходном возрасте. И что скоро они будут создавать свои семьи. Но что значит быть взрослым? Я попыталась им это объяснить.

  . В вопросе о семье, о вступлении  в брак тема взрослости имеет  огромную важность. Дело в том,  что влюбляться может и ребенок,  но любить - только взрослый. Дети  могут играть во взрослые отношения,  но строить эти отношения по-настоящему  не могут. Поэтому, прежде чем  создавать семью, молодой паре  было бы неплохо убедиться,  способны ли они к столь  ответственному шагу.

  Во  взрослом человеке я бы выделил две  очень важные черты:

  -  самостоятельность (свобода, независимость);

  -  ответственность за других людей.

  Я была уверена, что большинство ассоциирует  взрослость со свободой. Ребенок - это, дескать, бедное создание, которое не имеет своей воли; за него все решают родители, он должен слушаться учителей и т.д. Взрослый - это совсем другое дело, он может делать то, что ему захочется. Но нужно уметь разделять свободу внутреннюю и свободу внешнюю. Внутреннюю свободу никто не может отнять! Ни родители, ни учителя, ни милиция. Про внешнюю свободу говорить даже неинтересно. Она зависит от тысячи случайностей.

  В начале беседы я отметила способность  нести ответственность еще и  за других людей. Это тоже очень важная черта взрослого человека. Если самостоятельность  и свобода касаются прежде всего самого человека, способности управлять своими чувствами, то ответственность - это уже продолжение этой способности, это - способность отвечать не только за себя, но и за других. Муж должен уметь отвечать за жену, а жена - за детей. Мы уже не раз говорили, что любовь - это ответственность. Но все начинается со способности управлять собой и своими чувствами, с приобретения истинной внутренней свободы - свободы от страстей. 
 

  Цель  этой беседы была заставить детей  задуматься о своем будущем, и  о той ответственности решений, которые они принимают. И, на мой взгляд, беседа состоялась.

  Сначала дети притихли и внимательно слушали. Размышляя над моими словами. Но после того как я закончила, они начали активно обсуждать эту тему. Мальчики спорили между собой. Миша говорил, что он уже достаточно взрослый и ответственный, чтобы жить самостоятельно, а Виталя говорил, что ему еще рано об этом думать. Девочки тоже разошлись во взглядах. Одна говорила, что сразу после школы хочет выйти замуж и хороший муж для нее главное, а другая, что на первом месте у нее получить высшее образование. Они задавали кучу вопросов: «С какого возраста можно официально заключать брак?», «Заберут ли мужа в армию, если жена родит ему ребенка?», «Сколько нужно денег чтобы обеспечить семью?». Мне было очень интересно с ними общаться и я ответила на все интересующие их вопросы.

  На  мой взгляд, в школе необходимо проводить этические беседы на различные  темы, во всех классах, начиная с  самых младших. Обсуждаться может многое: поведение на улице, общение со сверстниками, общение со взрослыми, правила этикета, здоровый образ жизни. Потому что не всегда найдется человек, который объяснит это ребенку. Учитель должен не только обучать, но и воспитывать детей!