Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Января 2011 в 16:17, курсовая работа
Устная речь широко используется в общественно-трудовой жизни, в быту. Сфера ее применения непрерывно расширяется благодаря развитию таких современных средств связи, как телефон, радио и телевидение, позволяющих передавать устную речь на большие расстояния. Именно поэтому «в многогранном воспитательном процессе, осуществляемом в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушением слуха, особое внимание, помимо общего развития ребенка, коррекции недостатков, вызванных дефектом слуха, подготовки детей к школе, уделяется формированию у дошкольников устной речи, так как овладение речью является предпосылкой успешного развития детей в дальнейшем, наиболее полной интеграции их в общество слышащих».
1. Введение (стр.2).
2. Специальное образование (стр. 3- 21).
1. Теоретические основы обучения глухих и слабослышащих детей (стр. 3).
2. Причины нарушений слуха. Дети с нарушениями слуха (стр.4–9).
3. Цели и задачи школы для глухих и слабослышащих детей. Коррекционная работа (стр. 10)
4. Комплексный подход к учебно-воспитательной работе в школе для детей с нарушением слуха (стр. 11-21).
3. Современные коррекционные педагогические технологии обучения и воспитания в школе для детей с нарушением слуха (стр. 22-28).
4. Заключение (стр. 29).
5. Используемая литература (стр. 30).