Особенности обучения одаренных детей

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.

Введение…………………………………………………………………....3
Глава 1: Умственная одаренность, ее психологические проявления…..5
1.1. Понятие и определение одаренности у детей……………………..…5
1.2. Виды одаренности………………………………………………..…....7
1.3. Сложности психического развития одаренных детей…………….....9
Глава 2: Методы диагностики умственной одаренности…………….....12
2.1. Тестовые методы ………………………………….………………….13
2.2. Неформализованные методы………………………………………...14
Глава 3: Воспитание и обучение одаренных детей………………...…....15
3.1. Обучение одаренных детей………………………………………......15
3.2. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми…...18
Заключение………………………………………………………………....21
Используемая литература…………………