Основные аспекты одаренности детей

Одаренные дети достаточно требовательны к себе, часто ставят перед собой не осуществимые в данный момент цели, что приводит к эмоциональному расстройству и дестабилизации поведения. Такие дети нередко с недостаточной терпимостью относятся к детям, стоящим ниже их в плане развития способностей. Эти и другие особенности таких ребят влияют на их социальный статус, когда они оказываются в положении “неодобряемых”. В этой связи необходимо добиваться изменения такой позиции, и, прежде всего, это связано с подготовкой самих педагогов.

Введение………………………………………………………………………… 2

Глава I. Современные подходы к организации образования талантливых учащихся………………………………………………………………….………4

I.1.Специфика программ для работы с одаренными детьми……...4

I.2.Инновационная национальная инициатива « Наша новая школа»………………………………………………………...……...10

I.3.Особенности характеризующие одаренных детей и подростков...........................................................................................17

Глава II. Особенности работы с одаренными детьми…………………..…30

II.1. Психолого педагогическая диагностика – начальный этап работы с талантливыми детьми…………………….……...……..30

II.2. Индивидуальный подход в обучении…………...…………...…35

Заключение…………………………………………………………………...…38

Вывод………………………………………………………………………...…..40

Список литературы…………………………………………….....................…