Невербальное общение в педагогической деятельности

Цель исследования: изучить невербальные аспекты общения в деятельности учителя.
Задачи исследования:
- составить библиографический перечень источников, и на его основе проанализировать научно-теоретический материал по проблеме;
- разработать программу экспериментального исследования;

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………………………………………………………………
ГЛАВА I. ОБЩЕНИЕ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ПРОБЛЕМА …………………………………………………………………………………………………………
1.1. Характеристика общения как социального феномена ………………
1.2. Общетеоретическая характеристика невербального компонента
общения ……………………………………………………………………………………………………………………………
Выводы по главе I ………………………………………………………………………………………………
ГЛАВА II. НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА:
ОПЫТ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ……………………………………………
2.1. Педагогическое общение в структуре деятельности
современного педагога ……………………………………………………………………………………
2.2. Особенности невербального общения в деятельности
современного учителя ………………………………………………………………………………………
2.3. Опыт эмпирического исследования невербального общения
в деятельности учителя начальных классов …………………………………
Выводы по главе II ……………………………………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………………………