Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2012 в 15:46, контрольная работа
Характерная черта педагогических процессов - неоднозначность их
протекания. Результаты обучения, образования, воспитания, развития зависят
от одновременного воздействия очень многих причин. Достаточно изменить
влияние даже одного-двух факторов, чтобы эти результаты существенно
отличались между собой.
Введение…………………………………………………………..........………….3
1. Особенности изучения педагогического процесса………………..................4
2. Традиционно-педагогические методы изучения педагогической
действительности………………………………………………………………....7
3. Методы изучения коллективных явлений………………………….................9
4. Количественные методы в педагогике……………………………................10
Заключение……………………………………………………………….............11
Список литературы………………………………………………………............12
ранжирование, шкалирование
и пр. Педагогика стремится использовать
математический
язык для описания своих теорий.
Список литературы
1. Педагогика: педагогические
теории, системы, технологии: Учеб. для
студентов высш.
и средн. учеб. заведений / С.А.Смирнов;
Под ред.
С.А.Смирнова. - М.:
Издательский центр «Академия», 1999.
2. Петровский
А.В., Ярошевский М.Г. Психология:
Учебник для студ высш.
пед. учеб. заведений.
- 2-е изд. стереотип. - М.: Издательский
центр
«Академия», 2000.
3. Подласый И.П.
Педагогика: Новый курс: Учеб. для
студ. высш. учеб.
заведений: В.2 кн.
- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002.
4. Прокопьев
И.И. Основы общей педагогики.
Дидактика/ Учеб. И.И.
Прокопьев, Н.В.
Михалкович. - Мн.: ТетраСистемс, 2002.
5. Пуйман С.А.
Основные положения курса
«ТетраСистемс», 2001.