Методика системно-комплексного сопоставительного обучения согласованию времён английского языка на среднем этапе

Цель: разработка методики обучения согласованию времён английского языка на основе системно-комплексного подхода.
Задачи:
1. Проанализировать лингвистическое, психологическое содержание обучения согласования времён.
2. Проанализировать приёмы обучения согласованию времён английского языка.
3. Разработать методику системно-комплексного обучения согласованию времён на основе теории поэтапного умственного развития П. Я. Гальперина.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….. 3
1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СОГЛАСОВА –
НИЯ ВРЕМЁН АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…………………………………...
1. Лингвистическое содержание обучения согласованию времён………..
2. Психологическое содержание обучения…………………………………
3. Ориентировочная основа действия………………………………………
1.4 Приёмы обучения согласованию времён…………………………………

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СИСТЕМЕ СОГЛАСОВАНИЯ ВРЕМЁН
АНГИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ТЕОРИИ П.Я ГАЛЬПЕРИНА…….
2.1 Методика системно-комплексного сопоставительного подхода при
обучении грамматике……………………………………………………...
2.2 Методика системно-комплексного обучения согласованию времён…..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..…..………………………...
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………….