Коррекционная и специальная педагогика

Целью моего исследования явилось изучение специфики индивидуального подхода в обучении и воспитании леворукого ребенка.
Объектом исследования выступил учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
Предметом исследования стал индивидуальный подход к леворукому ребенку в процессе обучения.

Коррекционно-педагогическая работа с леворукими детьми:

1.1. Введение;
1.2. Проблема леворуких детей на страницах психолого-педагогической литературы:
А) Понятие, причины, происхождение леворукости;
Б) Специфика обучения леворуких детей;
1.3. Опыт работы учителей начальных классов по обучению леворукого
ребенка;
1.4. Заключение.

Специальное образование лиц с нарушением зрения:

2.1. Введение;
2.2. Предмет и задачи тифлопедагогики;
2.3. Из истории тифлопедагогики;
2.4. Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации;
2.5. Дошкольное образование детей с нарушенным зрением;
2.6. Обучение детей с недостатками зрения в школе:
А) Трудовая подготовка и профориентация в школе;
Б) Воспитание учащихся;
В) Средства обучения слепых и слабовидящих;
Г) Лечебно-профилактическая, санитарно-гигиеническая и восстано-
вительная работа;
2.7. Профориентация, профессиональное образование и трудовая деятельность слепых и слабовидящих;
2.8. Заключение.