Контрольно – измерительный материал по итогам 1 четверти

Министерство образования  и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов

Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

по дисциплине «Современные средства оценивания результатов» на тему

«Контрольно – измерительный материал по итогам 1 четверти»

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушателя ПП

по дополнительной образовательной

 программе «Педагогика и методика начального образования»

Ивановой Марии Ивановны

 

                                                                 Преподаватель:

                                                                                                 Захарова И.М, к.псих. н., доцент.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Набережные Челны 2012

Тест «Имя существительное» (русский язык, 4 класс)

УМК "Школа России", учебник  Рамзаевой Т.Г.

Тестовые задания представлены в двух однотипных вариантах по 14  заданий  в каждом. Тест закрытого типа. Структура: вопрос и четыре варианта ответов, один – верный.

Тест позволяет эффективно проводить контроль, проверять умение учащихся по теме «Имя существительное» воспроизводить нужную информацию по памяти, применять полученные знания на практике.

Максимальная  сумма баллов – 14.

От 9 до 10 – тема усвоена практически полностью («5»);

от 7 до 8 –тема в целом усвоена хорошо («4»);

от 3 до 6 - тема усвоена удовлетворительно («3»);

от 0 до 2 –тема не усвоена («2»).

 

Какие умения и  знания проверяются:

1. Находить главные члены предложения
2. Знание  падежных вопросов
3. Определять одушевлённые /неодушевлённые им. Существительные
4. Определять склонение им. существительных
5. Знание частей речи
6. Правописание имён собственных
7. Определять склонение имён существительных
8. Определять падеж по предлогу
9. Узнавать в словах  твёрдые согласные
10. Правило переноса

 

Ответы: 1 вариант

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
№ ответа	3	3	3	3	3	4	2	2	3	3

2 вариант 

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
№ ответа	2	4	2	2	1	3	2	4	3	3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I вариант.

 

1. В какой строке, верно выписаны главные члены предложения?

Воробей задумчиво  поглядел в окно.

1)воробей задумчиво;                  3) воробей поглядел;

2)задумчиво поглядел;                4) поглядел в окно.

 

2. В какой строке  не падежные вопросы?

1) кого? чего?      2) кому? чему?    3) когда? куда?   4) кем? чем?

 

3. В какой строке  все существительные являются  одушевлёнными?

1) ученик, дом;       2) тетрадь, альбом;     3) кошка,  девочка.

 

4. В какой строке  все существительные 1-го склонения?

1) записка, письмо, писатель, металл;

2) дедушка, подруга, земля,  знамя;

3) вода, корова, машина, юноша.

 

5. В какой строке  все слова относятся к одной  части речи?

1) прямой, прямо, прямота,  выпрямил;

2) выход, выходить, выходка,  выходной;

3) книга, журнал, газета, писатель.

 

6. Укажите слово,  которое пишется с заглавной  буквы.

1) кот;     2) котенок;    3) кошка;      4) мурка.

 

7. Неверно определено  склонение слова…

1) герой – 2 скл.       2) аллея – 3 скл.     

3) мышь – 3 скл.      4) Ваня – 1 скл.

 

8. Какие предлоги  употребляются только с существительными  в П.п.?

1) в, на, к;     2) о, при, об;     3) по, за, о.

 

9. Отметьте слово,  в котором все согласные твёрдые.

1) мел;      2) звали;      3) ошибка;     4) рыбаки.

 

10. В какой строке  все слова можно переносить?

1) пальто, урожай, апрель, иней;

2) соловей, июнь, букварь,  корень;

3) мебель, ягода, чайка,  сирень.

 

 

II вариант.

 

1. В какой строке, верно выписаны главные члены предложения?

Птица в клетке спала неспокойно.

1) птица в клетке;                 3) спала в клетке;

2) птица спала;                     4) спала неспокойно.

 

2. В какой строке  не падежные вопросы?

1) кого? что?  2) кем? чем?    3) кому? чему?     4) где? куда?

 

3. В какой строке  все существительные являются  неодушевлёнными?

1) ученик, дом;       2) тетрадь, альбом;     3) кошка,  девочка.

 

4. В какой строке  все существительные 2-го склонения?

1) ужин, обед, завтрак, столовая;

2) трамвай, хоккей, календарь,  воскресенье;

3) солнце, растение, январь, метель.

 

5. В какой строке  все слова относятся к одной  части речи?

1) смелый, больной, весёлый,  деревянный, новый;

2) идти, грести, петь, нести,  пение;

3) муравей, воробей, герой,  синий, трамвай.

 

6. Укажите слово,  которое пишется с заглавной  буквы.

1) собака;     2) щенок;      3) жучка;     4) кот.

 

7. Склонение верно  определено у слова…

1) тишь -2 скл.      2) дядя – 1 скл.     3) Саша – 2 скл.      4) корабль – 3 скл.

 

8. С существительными в каком падеже (падежах) употребляются предлоги к и по?

1) Р.п. и Д.п.;       2) П.п. и Т.п.;       3) П.п.;        4) Д.п.

 

9. Отметьте слово,  в котором все согласные твёрдые.

1) живёшь;      2) самолёт;      3) цирк;      4) грустишь.

 

10. В какой строке  все слова нельзя переносить?

1) клей, бровь, якорь, чайка,  медведь;

2) горько, смех, гвоздь, хлеб, юла;

3) яма, олень, взгляд, змея, май.

 

 

Справка – анализ по итогам выполненной работы.

 

Выполняли работу – 10 человек

Полученные оценки:  «5» - 2

                                     «4» - 3

                                     «3» - 4

                                     «2» - 1

Успеваемость – 100 %;

Качество знаний – ;

Допущенные ошибки:

1. Определение одушевлённых /неодушевлённых им. существительных
2. Определение склонение им. существительных
3. Знание частей речи
4. Правописание имён собственных
5. Определение падежа по предлогу

Итоги контрольной работы показывают, что в основном уч-ся 4 класса усвоили курс русского языка первой ступени обучения. Но имеется  ряд ошибок, над которыми учителю необходимо работать.