Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2012 в 08:44, контрольная работа
Человек формируется в деятельности, чем она разнообразнее, тем разнообразнее его личность. Игра, общение, учение, труд – вот основные ступени, являющиеся основными для развития ребенка. Игра выполняет роль доброй, умной наставницы-труженицы. Во многом краски мира, звуки мира, его формы познаются ребенком через игрушку – игру. Игра – путь к познанию мира, путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих пределов. Самопроверка всегда побуждает к совершенствованию. Уже поэтому игры – важное средство самовоспитания. В них переход от воспитания к самовоспитанию, к свободной, по внутреннему побуждению, сознательной работе над своей волей, характером, к выработке положительных привычек и приобретению необходимых умений происходит естественно и незаметно.
Введение………………………………………………………………………………2
Роль театрализованных игр в формировании личности ребенка-дошкольника……………………………………………………......................2
Разновидности театрализованных игр……………………………………....
Игра-драматизация. Своеобразие игр-драматизаций. Назначение в развитии ребенка………………………………………………………………………….6
Сравнение театрализованной игры с сюжетно-ролевой……………………..7
Роль педагога в организации театрализованной деятельности……………10
Примерный перспективный план работы воспитателя по педагогическому руководству игрой-драматизацией…………………………………………..15
Литература …………………………………………………………………….16