Характеристика сознательно-практического метода обучения

Современные достижения компьютерной техники убедительно доказывают нам, что под методами обучения можно понимать и "способ организации познавательной деятельности учащихся" (Т. А. Ильина) вообще без участия учителя. Таким образом, на современном этапе развития педагогики наиболее адекватным представляется следующее определение: методы обучения - это способы организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для достижения дидактических целей.

Введение………………………………………………………………….….2
Глава 1. Теоретические основы методов обучения в современной школе
Понятие о методе обучения………………………………………….….3
Современные методы обучения…………………………………….…..5
Глава 2. Характеристика сознательно-практического метода обучения
2.1 Принципы сознательно-практического метода…………………….….7
2.2 Сознательно-практический метод ОИЯ. Б.В.Беляев…………………10
Заключение…………………………………………………………………..11

Список литературы………………………………………