Формирование физических качеств детей старшего дошкольного возраста через игры - эстафеты

Цель исследования – выявить и научно обосновать эффективность использования игр-эстафет в развитии основных физических качеств детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – формирование физических качеств детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – игры-эстафеты, как средство формирования физических качеств детей старшего дошкольного возраста.

Введение ………………………………………………………………………… с. 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ИГРЫ – ЭСТАФЕТЫ В ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Теоретические основы формирования физических качеств детей старшего дошкольного возраста … с. 6
1.2. Характеристика физических качеств детей дошкольного возраста ………………………………………………….. с. 8
1.3. Роль игр-эстафет в формировании физических качеств детей старшего дошкольного возраста … с. 17
Вывод по первой главе
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГР - ЭСТАФЕТ
2.1. Выявление уровней сформированности физических качеств детей старшего дошкольного возраста …… с. 30
2.2. Реализация экспериментальной методики использования игр-эстафет
для формирования физических качеств детей старшего дошкольного
возраста …………………………………………………………………………. с. 39
2.3.Выявление эффективности проделанной работы ……………………….. с. 41
Вывод по II главе
Заключение ……………………………………………………………………... с. 46
Список литературы ……………………………………………………………... с. 48
Приложения …………………………………………………………………….. с. 49