Дидактичний стиль спілкування викладача з студентами

Мета дослідження - дослідити дидактичний стиль спілкування викладача з студентами.
Об’єкт дослідження є дидактичний стиль спілкування викладача спілкування.
Предметом дослідження - педагогічні умови активізації дидактичного спілкування.
Досягнення мети передбачало розв’язання таких завдань:
розглянути поняття та методологічну основу дидактики;
розглянути особливості та функції педагогічного спілкування;
дослідити педагогічне спілкування як дидактичний діалог;
вивчити стиль педагогічного спілкування;
охарактеризувати моделі спілкування та установку викладача;
проаналізувати спілкування викладача як особливий вид комунікативної творчості.

ВСТУП…….…………………………………………………………………..… 3
РОЗДІЛ 1 ДИДАКТИКА ТА СПУЛКУВАННЯ ВИКЛАДАЧА……… 5
1.1 Поняття та методологічна основа дидактики…...................... 5
1.2 Особливості та функції педагогічного спілкування……………………………….…………………… 9
1.3 Педагогічне спілкування як дидактичний діалог ...……….... 13
РОЗДІЛ 2 СПІЛКУВАННЯ ВИКЛАДАЧА ЯК ПРОВІДНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ …………………………….……..………….. 19
2.1 Стиль спілкування викладача ..…………………………….... 19
2.2 Моделі спілкування та установка викладача …………….…. 24
2.3 Спілкування викладача - особливий вид комунікативної творчості …………….………………………………………... 29
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….. 31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………...........