Дидактические игры в формировании речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Непременным условием для всестороннего развития ребенка, для его успешного обучения в школе является умение общаться с взрослыми и сверстниками. Взрослые – хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью речи. По данным литературы большинство детей, поступающих в школу, испытывают значительные трудности и не владеют навыками связной речи в достаточном для этого возраста объеме.

Глава 1

1.4.Дидактическая игра – как методический прием

1.1. Характеристика связной речи и ее особенности

1.2Понятие ОНР. Овладение навыками связной речи дошкольниками с ОНР

1.3. Дидактические игры в педагогических системах

1.4. Дидактическая игра как основной метод обучения в группах для детей с общим недоразвитием речи

1.5.Значение дидактических игр