Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Сентября 2011 в 01:27, курсовая работа
Актуальность проблемы контроля связана с достижением в последнее время определённых успехов в расширении сферы приложения контроля, возросли его возможности положительного влияния на учебно-педагогический процесс, возникли условия для рационализации самого контроля как составной части этого процесса.
ВВЕДЕНИЕ.
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ.
КОНТРОЛЬ В ОБУЧЕНИИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Тесты обученности применяются на всех этапах дидактического процесса. С их помощью обеспечивается предварительный, текущий, тематический и итоговый контроль знаний, умений, учет успеваемости и академических достижений.
Не все
необходимые характеристики усвоения
можно получить с помощью тестирования.
Такие, например, показатели, как умение
конкретизировать свой ответ примерами,
знание фактов, умение связанно и логически
выражать свои мысли, некоторые другие
характеристики знаний, умений, навыков
диагностировать тестированием невозможно.
Это значит, что тестирование должно обязательно
сочетаться другими формами и методами
проверки.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ