Человек культуры – творческая и свободная личность

Цель: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить уровень творческой активности современной молодежи, выявить степень ее свободы.
Цель, объект и предмет содержательно обусловили следующие задачи исследования:
1. Уточнить содержание и сущность базовых понятий исследования (Человек культуры, творчество, свобода);
2. Исследовать специфику творческого развития личности студента в воспитательной системе университета, обозначить критерии и уровневые показатели этого процесса;
3. Определить приблизительный уровень свободы (свободы во всех смыслах) студента;
4. В пространстве ВУЗа выявить факторы, ограничивающие свободу, препятствующие творческому развитию личности студента.

Введение ……………………………………………………………….3

Глава I.
Свобода и творчество как составляющие Человека культуры ……………………………………………………………..……………5
§1. Феномен Человека культуры …………………………………...…5
§2. Понятие творчества и творческой личности ……………….…..14
§3. Понятие свободы и свободной личности ………………………25
§4. Выводы по I главе …………………………...…………………...31

Глава II.
Уровень творческой активности современной молодежи, степень ее свободы …………………………….……………………34
§1. Опытно-экспериментальное исследование уровня
творческого потенциала студентов и степени их свободы в пространстве ВУЗа …………………………….…………………….34
§2. Выводы и обобщения по II главе ……………………………….43

Заключение ………………………………………………………….45

Приложение ………………………………………………….……..52

Библиография ……………………………………………….………54