Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Марта 2012 в 14:29, дипломная работа
Цель нашего исследования: выявить, какие компоненты составляют содержание ( или суть) педагогического авторитета и какое значение они имеют для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса в школе.
Введение…………………………………………………………………………..3
1.Глава. Сущность педагогического авторитета
1.1 Понятие об истинном и ложном авторитете учителя-воспитателя..........5
1.2 Структура педагогического авторитета………………………….............10
1.3 Педагогические условия формирования истинного авторитета педагога..................................................................................................................22
2.Глава. Экспериментальная проверка значения различных компонентов (личностного и профессионального) авторитета педагога для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса.
2.1 Задачи, содержание и организация констатирующего эксперимента... 29
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента………………….31
Заключение………………………………………………………………...…….39
Список литературы……………………………………………………………...41
Приложение……………………………………………………………………...43