Планирование деловой карьеры

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Мая 2012 в 20:52, контрольная работа

Краткое описание

Карьера — это субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом; это поступательное продвижение по служебной лестнице, расширение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работника. Есть и такое определение: под деловой карьерой понимается продвижение работника по ступенькам служебной иерархии или последовательная смена занятий как в рамках отдельной организации, так и на протяжении жизни, а также восприятие человеком этих этапов.

Содержание работы

1. Планирование деловой карьеры. Карьера государственного служащего в Республике Беларусь…………………………………………………3
2. Интервью с кандидатами на должности…………………………….17
3. Список использованной литературы ……………………………….20

Содержимое работы - 1 файл

Вариант 9.doc

— 159.00 Кб (Скачать файл)

     Стабильность  системы государственной службы является гордостью западных демократий. Политические кризисы власти не должны влиять на процесс управления страной. В нашей стране происходит все с обратной точностью. Общеизвестно, что болезнь лучше предотвращать, чем лечить. И роль универсального лекарства, которым может являться стабильно функционирующая, не подвластная политическим бурям, четко организованная система государственной службы, совершенно очевидна. Эту роль данная система может выполнить только в рамках социального института.

     Институционализация государственной службы, как процесс  формирования типа её деятельности в  качестве социального института, далека от завершения. В “зародышевой”  стадии находятся даже предпосылки  этого процесса:

     отсутствуют общественные потребности в новых типах деятельности государственной службы и соответствующие им социально-экономические и политические условия;

     необходимые организационные структуры и  связанные с ними социальные нормы  и регуляторы проведения находятся  в стадии становления;

     не  произошло интернационализации индивидами (ни руководителями органов государственной власти, ни персоналом государственной службы, ни населением) новых социальных норм и ценностей, связанных с государственной службой и объективно проявившихся в современном обществе;

     не  сформирована система взаимосвязи  потребностей личности и государства, не проявились новые ценностные ориентации, не оправдались и ожидания, связанные  с переменами в обществе.

     Не  произошло интеграции государственной  службы в качестве нового вида деятельности в созданную структуру политических и производственнно-экономических отношений. Поэтому не сформирован определенный набор формальных и неформальных критериев, с помощью которых должна объективно оцениваться деятельность государственных служащих различного уровня и осуществляться контроль общества за соответствующими нормами поведения. Только эмоциональные оценки явно недостаточны, а зачастую и опасны.

     Таким образом:

     Государственная служба должна приобретать статус социального  института. Только в его рамках, в принципе, возможна профессиональная защита кадров государственной службы как норма государственно-общественного регулирования его деятельности, как норма регулирования взаимоотношений в обществе.

     Только  в рамках социального института  могут быть созданы оптимальные условия для функционирования системы государственной службы.

     Должна  быть активизирована политическая, социально-экономическая, правовая и организационная деятельность структур, претендующих на представление  интересов персонала государственной службы в рамках её оформления как социального института современного общества.

     Государство вынуждено способствовать институционализации  государственной службы, всеми имеющимися средствами ускорять этот процесс.

     Только  институционализация государственной службы может способствовать выходу её из затяжного кризиса, переходу от социально девиантных форм развития и функционирования к нормальным социальным формам.

     Стратегической  целью государственной кадровой политики является создание кадрового потенциала Республики Беларусь, как важнейшего интеллектуального и профессионального ресурса общества, обеспечивающего социально-экономическое развитие страны, ее конкурентоспособность в международном разделении труда.

     Анализ  путей достижения этой цели предполагает: во-первых, оценку состояния трудовых ресурсов в стране, во-вторых, характеристику современного состояния системы подготовки кадров.

     Следует признать, что система образования  и повышения квалификации кадров не в состоянии удовлетворить  требования, которые предъявляются к ней работодателями, будь то государство или бизнес. Проблемы, на которые жаловались управленцы и предприниматели – это слабый спрос на отечественную продукцию, нехватка инвестиционных ресурсов, недостаток оборотных средств, все в большей мере дополняются тревогой за состояние трудовых ресурсов. Ценность хорошего специалиста высока. Мобильность трудовых ресурсов непрерывно усиливается, а учитывая, что вознаграждение за труд у нас и в развитых странах отличается существенно, лучшие кадры выталкиваются за границу. В результате отечественная экономика рискует лишиться одного из немногих своих конкурентных преимуществ – более или менее дешевых квалифицированных трудовых ресурсов.

     К сожалению, во многих государственных  организациях и на предприятиях, а также в частной сфере бережное отношение к своим работникам еще не стало нормой управленческой жизни. Зачастую нет программ развития персонала, продуманных систем мотивации, работоспособных схем поиска и оценки работников.

     Существующая  система подготовки управленческих кадров, профессионально-технического образования не позволяет готовить специалистов, приспособленных к рыночным условиям функционирования экономики. Прежде всего, это касается подготовки квалифицированных управленцев высшего звена, которых на Западе именуют топ-менеджерами. При нынешних схемах подготовки, апробированных мировым опытом, на обучение таких специалистов необходимо 10-15 лет.

     Реформы 90-х годов сопровождались существенными  потерями кадрового потенциала страны, прежде всего его физической, интеллектуальной, социальной и технико-технологической составляющих. Упал интеллектуальный ресурс не только в промышленности и сельском хозяйстве, но и в науке, где число занятых за последние 10 лет уменьшилось в 2,3 раза.

     Ухудшилась техническая вооруженность кадров. В результате кадровый потенциал используется нерационально, не в полной мере отвечает задачам социально-экономического общества. Государственное регулирование трудовых и кадровых отношений фактически не имеет эффективных механизмов.

     Однако  формирование и развитие кадрового  потенциала в Беларуси в основе своей  обеспечиваются созданной в предшествующие годы системой профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки кадров высокий образовательный  уровень кадров предприятий и организаций сохраняется.

     В результате рыночных преобразований возник ряд новых факторов влияющих на улучшение  кадрового потенциала.

     Среди них – развитие частнособственнической инициативы и предпринимательства, вовлечение в этот процесс многих талантливых молодых людей, раскрепощение труда и яконкуренция рабочей силы на рынке труда, подготовка для рыночной экономики многочисленных кадров предпринимателей, финансистов, менеджеров, государственных служащих.

     Особо следует отметить специфику подготовки государственных служащих. Если экономика бизнеса воспитывает «футболиста», то экономика государственной службы воспитывает «судью на поле», который должен обеспечить соблюдение правил игры и аргументировано применить красную карточку при нарушении правил. Правила игры должны знать и игроки и судьи, но использовать эти знания они должны по-разному. И этому надо учить. Сегодня, к сожалению, подобная специфика не учитывается и получается, что во всех учебных заведениях студентов обучают, чуть ли не одним и тем же программам, не делая различий. Готовят ли они государственных и муниципальных служащих, кадры для частного бизнеса, инженера или руководителя производства.

     Если  просмотреть в целом на корпус чиновников, то статистика неплохая. Большинство (более 70%) государственных служащих имеют высшее образование. Много специалистов более высокой квалификации в органах государственного управления занято более 40 докторов и более 280 кандидатов наук. Однако, к сожалению, далеко не у всех имеется специальная подготовка, в том числе в системе государственного управления. Многие работают не по базовой специальности, превалируют политехнические специальности.

     В обучении управленческих кадров особая роль отводится Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

     Формирование  кадрового потенциала должно осуществляться в соответствии с основами конституционного строя, и с учетом смены ценностей  и социальных приоритетов, масштабной экономической трансформации.

     Цель  этого процесса – подготовка профессионалов, конкурентоспособных на рынке труда, свободно владеющих профессией и ориентирующихся в смежных областях деятельности.

     Успешное  решение задач формирования и  развития кадрового потенциала, обеспечение  адекватности его структуры тенденциям социально-экономического развития страны основывается на следующих условиях: принятие комплекса правовых актов, призванных обеспечить концептуальные направления, принципы и средства работы с персоналом, необходимость государственного контроля за реализацией кадровой политики; создание эффективной системы профессионального образования, включающей государственные и негосударственные учебные заведения и образовательные центры, обеспечивающие непрерывность подготовки, переподготовки и повышения квалификации как с отрывом, так и без отрыва от производства; создание инфраструктуры государственной кадровой политики: рекрутинговых и информационных агентств, центров оценки персонала и служб занятости, гарантирующих соответствие структуры профессионального образования потребностям территорий и региональных рынков труда и т.д.; наличие эффективных механизмов регулирования рынка труда, гарантирующих равные права при найме на работу и увольнении по установленным юридическим основаниям, исключающие дискриминацию граждан, предусматривающие экономическую заинтересованность работодателя в высоких профессиональных качествах персонала и т.д.

     Результативность  механизмов обеспечения этих характеристик  определяется уровнем политической, правовой и организационной культуры субъектов кадровой политики и их ответственностью перед будущими поколениями.

     Очень важна отработка механизмов востребования  кадрового потенциала.

     Механизмы должны быть ориентированы на выработку  условий, при которых человек, начиная  со школы, становится объектом внимания социальных институтов, призванных помочь ему в профессиональном самоопределении и выборе профессии, создающих в соответствии с квалификацией равные условия при найме на работу, исключающих дискриминацию при увольнении, в оплате труда. Они призваны также сформировать условия, гарантирующие экономическую заинтересованность руководителей предприятий в приеме на работу лиц с ограниченной трудоспособностью.

     Государство должно создавать эффективные технологии выявления согласования и своевременного учета в кадровой политике многообразных интересов, предпринимать необходимые действия по обеспечению равенства возможностей на рынке труда между мужчинами и женщинами, проводить целенаправленную политику по предоставлению инвалидам равных с другими гражданами возможностей при реализации гражданских, экономических, политических и других конституционных прав и свобод.

     С этой целью государство обеспечивает защиту общества от непрофессиональных действий граждан, занятых в управлении, что достигается системой мер, среди  которых важное место занимают:

     разработка  эффективных норм и ограничений (правовых, организационных, экономических) по обеспечению деятельности, требующей  специальной подготовки;

     усиление  открытости, конкуренции и рыночной мотивации в сферах профессиональной деятельности;

     установление  системы ответственности должностных  лиц и кадровых служб за действия (или бездействие), допустивших участие  в профессиональных видах деятельности граждан, не имеющих соответствующей  квалификации;

     развитие  партнерских отношений между  государственными структурами и профессиональными сообществами по вопросам занятости граждан в профессиональных видах деятельности.

     Эффективная работа в этом направлении обеспечивается комплексом кадровых технологий, установлением  квалификационных требований, полномочий и ответственности звеньев управления по регулированию кадровых процессов и кадровых отношений в государственном управлении. При этом надо помнить, что границы государственного воздействия, хотя и задаются рыночными отношениями, но находят свое закрепление в социальном и трудовом праве.

     Определяя место кадров в системе государственного управления, следует подчеркнуть  два важных обстоятельства: 1) кадровая политика проводится и организуется государством; 2) кадровая политика и  кадровая работа являются общегосударственной задачей. В реализации задач кадровой политики важнейшую роль играют кадры управления, так как они являются основными проводниками государственной политики. Проблема кадров является составной частью государственного управления и требует системного и комплексного подхода.

     Качество  формирования и подготовки кадрового  потенциала, эффективное кадровое обеспечение  различных отраслей общественной и  государственной деятельности напрямую связано с повышением и экономической  эффективности. Поэтому программы социально-экономического развития неразрывны с программами развития кадров.

Информация о работе Планирование деловой карьеры