Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Мая 2012 в 00:42, дипломная работа
На каждом этапе обучения полученные школьником знания не могут быть завершенными. Они нуждаются в дальнейшем развитии. Это развитие идет по вертикали от класса к классу в рамках обязательной программы. Здесь важнейшим источником информации являются учебники. Но учебники не всегда могут полностью обеспечить учебный процесс. В самом деле, учебник не в состоянии отразить особенности природы и хозяйственной деятельности человека всех регионов России. Он не может успеть за развитием науки, так как корректировки вносятся в него один раз в 3-4 года.
16. Божович Л.И., Славина Л.С. Психическое развитие школьника и его
воспитание. - М.: Знание, 1979. - 96 с.
17. Бондаревский В.В. Воспитание интереса к знаниям и потребности к
самообразованию: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1985. - 144 с.
18. Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения / Сост. Л.Л.Литвин,
Н.Т. Бритаева. - М.: Педагогика, 1987. - 400 с.
19. Веретенникова С. А. «Ознакомление дошкольников с природой», Москва, «Просвещение», 1993 г. – 28 с.
20. Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения / Под ред. Д.К. Гилева. - Свердловск: Свердловский гос. пед. ин-т, 1970. - 142 с.
21. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: АПН РСФСР, 1956. - 519 с.
22. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и
экспериментального психологического исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.
23. Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л.В. Занкова и М.В. Зверевой. - М.: Педагогика, 1973. - 174 с.
24. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1982. - т. 1. - с. 242-476.
25. Коменский Я.А. Мир в картинках. - М.: Учпедгиз, 1941. - 308 с.
26. Коменский Я.А. О культуре природных дарований // Избранные
педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз, 1939. - т. 2. - с. 118-145.
27. Крупская Н.К. Как самостоятельно работать с книгой // Педагогические
сочинения. - М.: Педагогика, 1960. - т. 9. - с. 763-782.
28. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. -М.:
Просвещение, 1976. - 302 с.
29. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в 2-х томах. М.:
Педагогика, 1983. - т. 2. - 320 с.
30. Мельчаков Л.Ф. Возможности воспитывающего и развивающего обучения по природоведению // Воспитание и развитие детей в процессе обучения
природоведению: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981. - C.7-25.
31. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. - М.: Знание, 1979.47с.
32. Обучение и развитие / Под ред. Л.В. Занкова. - М.: Педагогика, 1975. – 440с.
33. Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения: Учеб. для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1990. - 192 с.
34. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. - М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
35. Пирогов Н.И. О методах преподавания // Избранные педагогические
сочинения. - М.: Педагогика, 1985. - с. 90-91, 101-103.
36. Погорелова Н.А. Формирование познавательных интересов младших школьников в процессе изучения природоведения во втором классе: Учебное пособие. - Свердловск: Свердловский пед. ин-т, 1983. - 56 с.
37. Пономарева О.Н., Давыдова Т.Г. Групповая работа на уроках природоведения // Начальная школа. - 1993. - № 5. - с. 35-40.
38. Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1990. - 160 с.
39. Светловская Н.Н. Самостоятельное чтение младших школьников. -М.:
Педагогика, 1980. - 160 с.
40. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших
школьников: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1988. - 172 с.
41. Тараненко Л.Г. Уроки внеклассного чтения - важнейший резерв
всестороннего развития и воспитания детей // Начальная школа. - 1990. -
№ 5. - с. 16-19.
42. Трайтак Д.И. Формирование познавательного интереса учащихся к ботанике. - М.: Педагогика, 1975. - 72 с.
43. Чикмарев И. Под крышей великого дома. Обзор книг о лесе // Начальная
школа. - 1995. - № 5. - с. 74-77.
44. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения. - М.: АО Столетие, 1994. - 192 с.
45. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика, 1982.-208 с.
46. Щукина Г.И. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. - М.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1985. - 170 с.
47. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных
интересов учащихся. - М.: Педагогика, 1988. - 203 с.
48. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. - М.: Просвещение,
1986.-142 с.
49. http://www.krugosvet.ru/articl
50. http://irbis.asu.ru/docs/serve
[1] Научно-популярная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – с. 160
[2] Научно-художественная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – с.86
[3] Научно-художественная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – с. 119
[4] Научно-популярная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – с.287.
[5] Коменский Я.А. О культуре природных дарований // Избранные педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз, 1939. - т. 2. - с 112.
[6] Коменский Я.А. О культуре природных дарований // Избранные педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз, 1939. - т. 2. - с 114.
[7] Крупская Н.К. Как самостоятельно работать с книгой // Педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1960. - т. 9. - с. 776
[8] Научно-популярная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – с.325.
[9] Научно-популярная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – С.317.
[10] Научно-художественная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – С.314.
[11] Научно-популярная литература // БСЭ. – М., 1974. – 3-е изд. – Т.17. – С.315.
[12] Мельчаков Л.Ф. Возможности воспитывающего и развивающего обучения по природоведению // Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981. - с. 9.
[13] Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. - М.: Просвещение, 1984. - с 83.
[14] Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения / Под ред. Д.К. Гилева. - Свердловск: Свердловский гос. пед. ин-т, 1970. - 140 с.
[15] Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: АПН РСФСР, 1956. - 236 с.
[16] Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. -М.: Просвещение, 1976. - 114 с.
[17] Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1982. - т. 1. - с. 246.
[18] Цит по. Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1990. - 148 с.
[19] Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. - М.: Просвещение, 1984. - с 11.
[20] Бианки Виталий Валентинович – русский писатель //Писатели нашего детства: 100 имен: Биографический словарь: В 3 ч. Ч.1/ Рос. гос. дет. б-ка; Авт. - сост. Воронова Н. О. и др. - М.: Либерея,1998. – С. 64
[21] Бианки Виталий Валентинович: [О творчестве писателя] // Детская литература: Учеб пособие для учащихся пед. уч-щ.- М.: Просвещение, 989.- С. 173