Своеобразия формирования счетной деятельности у детей 5-6 лет

Обучение счету в детском саду является необходимым компонентом в подготовке к школе. Однако счет не может быть единственно верным содержанием обучения в детском саду и полностью обеспечивать математическое развитие ребенка. В настоящее время повышается удельный вес знаний, создающих прочную базу для сознательного усвоения счета, установлены более тесные связи между различными представлениями, формируемыми у детей.
Цель курсовой работы: исследовать своеобразие формирования счетной деятельности у детей 5-6 лет.
Объект курсовой работы: учебно-воспитательный процесс в ДО.

Введение…………………………………………………………
1 Теоретические основы своеобразия формирования счетной деятельности у детей 5-6 лет……………………………….
1.1 Формирование счетной деятельности у детей 5-6 лет в психолого-педагогической литературе………………………………..
1.2 Этапы формирования счетной деятельности у детей 5-6 летнего возраста…………………………………………………………
1.3 Роль формирования счетной деятельности у детей 5-6 летнего возраста…………………………………………………………
2 Методические основы своеобразия формирования счетной деятельности у детей 5-6 лет……………………………….
2.1 Методика обучения счету детей 5-6 летнего возраста……
2.2 Диагностика счетной деятельности у детей 5-6 летнего возраста ………………………………………………………………….
Заключение………………………………………………………
Список использованной литературы………………………...
Приложения А…………………………………………………..
Приложения Б…………………………………………………...