МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

Региональный центр  повышения квалификации 
 
 

Контрольная работа заочника

по дисциплине «Управленческие решения»

 на тему «Принятие решений по нескольким критериальным показателям»

Вариант № 2 
 

Выполнил:                                                     слушатель гр. 760371в Ищук В.В. 

Проверил:                                                                              доц. Басалаев Д.Э. 
 
 

Тула 2012

Содержание 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Введение

      Цель  контрольно-курсовой работы заключается  в получении практических навыков  при принятии решений по нескольким критериальным показателям с использованием двух подходов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Теоретическая часть

      В практике обычно приходится выбирать управленческое решение не по одному критерию, а по нескольким. Поэтому  их значения при сравнительной оценке имеют разнонаправленный характер, т.е. по одному показателю альтернатива выигрывает, а по  другим проигрывает.

      В этих условиях необходимо рассматриваемую  систему оценок показателей свести к одному комплексному, на основе которого и будет приниматься решение.

      Для построения комплексной оценки необходимо решить две проблемы:

- первая  проблема заключается в том,  что рассматриваемые критериальные показатели имеют неодинаковую значимость;

- вторая  проблема характеризуется тем,  что показатели оцениваются в  различных единицах измерения и для построения комплексной оценки необходимо перейти к единому измерителю.

      Первая  проблема решается за счет применения одной из четырех модификаций метода экспертных оценок, а именно метода по парного сравнения, что позволяет дать количественную оценку значимости. Суть метода по парного сравнения заключается в том, что эксперт ( специалист, потенциальный инвестор, потребитель) проводит по парную оценку рассматриваемых критериальных показателей, определяя для себя их степень важности в виде бальной оценки. После этого,  проведя соответствующую обработку полученной информации расчитывается коэффициент значимости по каждому из рассматриваемых критериальных показателей.

      Вторая  проблема решается путем использования  единого измерителя для частных  показателей. Чаще всего, в качестве такого измерителя применяется бальная  оценка. При этом оценка выполняется  двумя подходами:

- первый подход используется при отсутствии статистических данных по значению рассматриваемых показателей;

     - второй подход используется при наличии статистических данных (пределов изменения) по значению рассматриваемых показателей.

      При использовании первого подхода  для перевода в баллы поступают  следующим образом: лучшее значение рассматриваемого показателя принимается равным 1 баллу, а худшие значения в долях этого балла. Данный подход прост, дает объективную оценку, но вместе с тем не учитывает лучшие достижения, которые лежат за пределами рассматриваемых вариантов.

     Для исключения этого недостатка необходима информация о пределах изменения рассматриваемого показателя. При ее наличии – используется второй подход. В этом случае для перевода в баллы строится шкала перевода. При этом система бальной оценки выбирается с использованием положений теории статистики по формуле Стерджеса:

     n = 1 + 3,322 lg N, где

     N – число статистических наблюдений;

     n – принятая система бальной оценки полученная с использованием правил округления.

     Перевод в баллы осуществляется на основе построенной шкалы перевода с  применением процедуры интерполирования табличных данных. 
 
 
 

2. Расчетная часть

     Из 6-ти вариантов альтернативных решений каждое из которых оценивается 5-ю критериальными показателями необходимо выбрать лучший вариант.

     Оценку  выполнить используя 2 подхода:

1. при отсутствии статистических данных по значению рассматриваемых показателей;
2. при их наличии.

     Пределы изменения показателей установлены  по следующим количествам наблюдений (N):

• для четных вариантов N = 8;
• для нечетных вариантов кратных трем N = 13;
• для нечетных вариантов не кратных трем N = 18;

Вариант задания:

                                                 Таблица 1.

 

Исходные данные:

    Таблица 2.

 

Таблица 3.

 
 

      Даны  четыре варианта альтернативных решений, каждый из которых оценивается 5-ю критериальными показателями. Исходя из условий задания необходимо выбрать лучший вариант. 

 
 

     На 1- ом этапе необходимо дать количественную оценку значимости каждого показателя. Используется метод по парного сравнения, в основе которого лежат экспертные оценки.

     На  основе этой оценки составляется таблица  – матрица и расчитывается коэффициент значимости –Kзi.

     Количественная  оценка значимости показателей определяется следующим образом: если при по парной оценке эксперт (специалист, потенциальный инвестор, потребитель) отдал предпочтение одному из факторов, то в строку и столбец матрицы количественной оценки ставится номер того фактора, которому отдано предпочтение, например (см. табл. 4). После этого по каждой строке определяется число предпочтений отданных тому или иному фактору при по парной их оценки и их сумма (Σпi). Затем расчитывается коэффициент значимости по следующей формуле:        

     

     Количественная  оценка значимости показателей:

   Таблица 4