Значение исторических школ управления для современной практики

    - соблюдение менеджером этических норм в бизнесе;

    - честность и доверие  к персоналу, высокое  качество личной  работы менеджера  и ее постоянное  совершенствование. 
 

4.Школа  науки управления (1950- по настоящее время) 

    Школа науки управления, или количественный метод, базируется на использовании в управлении данных точных наук - математики, статистики, инженерных наук - и предполагает широкое применение результатов исследований операций и моделей ситуаций. Кроме того, использование количественных измерений при принятии решений. Однако до Второй мировой войны количественные методы использовались в управлении недостаточно.Наиболее известными представителями этой школы являются Расселл Акофф, Людвиг фон Берталанфи, Стаффорд Бир, Лоренс Клейн, а также А. Гольдбергер, Д. Фосрестер, Р. Люс и Н. Джорджеску-Реган.

    Весьма  сильным толчком к применению этих методов в управлении явилось  развитие вычислительной техники и  информационных систем управления. Это позволило конструировать математические модели возрастающей сложности, которые в наибольшей степени приближаются к реальности и, следовательно, являются более точным.

    Формирование школы науки управления (с 1950 г. по настоящее время) связано с возникновением кибернетики и исследования операций. По своей сути,исследования операций — это применение методов научного исследования к операционным проблемам организации. 
После постановки проблемы группа специалистов по исследованию операций разрабатывает модель ситуации. 
Модель — форма представления реальности, упрощающая эту реальность, облегчающая понимание ее сложностей. После создания модели переменным задаются количественные значения. Это позволяет объективно сравнить и описать каждую переменную и отношения между ними. 
Ключевой характеристикой науки управления является замена словесных рассуждений моделями, символами и количественными значениями.

    В дальнейшем в школе сформировалась теория принятия решений. В настоящее время исследования в области управленческих решений направлены на разработку:

• методов математического моделирования процессов выработки и принятия решений в организациях;
• алгоритмов выработки оптимальных решений с применением теории статистических решений, теории игр и др.;
• количественных прикладных и абстрактных моделей экономических явлений.

    В школе науки управления различают два главных направления:

1. Рассмотрение производства как «социальной системы» с использованием системного, процессного и ситуационного подходов;
2. Исследование проблем управления на основе системного анализа и использования кибернетического подхода, включая применение математических методов и ЭВМ.

   Заслуга школы науки управления заключается в  том, что она сумела определить основные внутренние и внешние  переменные (факторы), влияющие на организацию.

   Отличительной особенностью науки  управления является использование моделей. Модели приобретают особенно важное значение, когда необходимо принимать решения в сложных ситуациях, требующих оценки нескольких альтернатив.

   Кроме того, была сформулирована идея о том, что  управление — это  не только наука, но и искусство. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Заключение. 

    Таким образом, подводя итог вышесказанному мы сделаем следующие выводы в  виде таблицы: 

Вклад различных направлений  в развитие менеджмента 

    Список  использованной литературы 

    1. Бурганова Л.А. Теория управления: учебное пособие. М.: Инфра-М, 2009. — 153 с.

    2. Ильенкова С.Д., Кузнецов В.И. Менеджмент. Московский институт  эконометрики, информатики, финансов и права. М., 2003.

    3.Лигинчук Г.Г. Основы менеджмента: часть 1.  Учебный курс. - М: МИЭМП, 2007. - 115 с

    4. Мескон М.Основы менеджмента. Перевод с анг. М.: Изд. «ДЕЛО». 1997г.

    5. Семенова И.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. –   222 с.

    6.Научные школы управления// http://ru.wikipedia.org