Влияние СМИ на формирование образа современной молодежи

Глава III. Информационная экология

    Содержание  информационного пространства, в котором живет человек, очень малой степени зависит от него самого. К пище человек относится значительно более разборчивее. Информационная экология, в частности, обосновывает наличие глубокого противоречия между сегодняшними информационными технологиями и потребностями человека в эффективном помощнике в интеллектуальном труде, решении проблем информатизации быта и досуга.

     Стратегическая  цель информационной экологии - формирование средства фильтрации в реальном времени информационного потока, воздействующего на молодого человека. Это средство должно настраивать свои характеристики под потребности человека, формируемые как сознательно в процессе труда, так и бессознательно.

     Объективно существует информационная среда его обитания, роль, и значение которой все время возрастает по мере дальнейшего развития средств массовой информации и массовых коммуникаций. Эта среда оказывает на молодежь активное влияние. Она влияет на формирование и функционирование его личности, на его духовное, интеллектуальное и психическое развитие, состояние психического здоровья. Более гармоничное развитие личности и высокий уровень психического здоровья будут обеспечены тогда, когда человек с детства живет и развивается в условиях благоприятной, психогигиеничной, облагороженной информационной среды. Неблагоприятная, «загрязненная», деструктивная информационная среда будет отрицательно влиять на личность и психическое здоровье человека по тем же закономерностям, по которым влияет на человека природная среда его обитания. Проблемы информационной экологии не менее важны и практически значимы в эпоху информационного общества, чем вопросы экологии природной среды, которым уделяется постоянное внимание во всем мире. Право человека на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии закреплено в 42-й статье Конституции РФ и Федеральном законе об охране окружающей среды. Указанный закон утвердил право граждан на охрану здоровья от неблагоприятного воздействия окружающей среды, вызванного хозяйственной или иной деятельностью. Однако это конституционное право, как показывают приведенные выше данные, подвергается широкомасштабным нарушениям с тенденцией к дальнейшему их нарастанию.

     В случаях превышения негативной информации теми или иными СМИ, что должно отслеживаться специальным профессиональным органом с соответствующим техническим  оснащением, следует выносить этим СМИ предупреждение. В случае повторных  нарушений должно следовать наказание  в виде денежного штрафа или лишения  лицензии. Кроме того, должен быть разработан и принят кодекс профессиональной этики  журналистов с определением этических  норм журналистской деятельности. Эти  предложения не направлены на ограничение  свободы слова. Но словом, как известно, можно тяжело ранить и даже убить  человека. Свобода слова, как и  всякая свобода человека, должна сочетаться с ответственностью и этической  взвешенностью с тем, чтобы не нанести ущерб другим людям.

Заключение

    Мы  рассмотрели тему влияния СМИ на молодежь, и теперь можно с уверенностью сказать, что воздействие средств массовой информации существует и оно достаточно существенное. Молодежь - это такая социальная группа, которая очень сильно поддается влиянию массмедиа.

          Также перед нами был выдвинут важный вопрос, а именно, вопрос о характере влияния СМИ. Выяснилось, что существует как позитивное, так и негативное медиа-воздействие на молодых людей, и всё чаще сейчас говорят о негативном воздействии средств массовой информации, которое выражается в их неадекватном поведении в обществе.

    В ХХ-ом веке появились новые источники  массовой информации, которые заняли особую позицию среди давно установленных массмедиа. Эти обильные источники - телевидение и Интернет. Они также активно влились в жизнь людей. Они оказывают мощнейшее влияние на сознание молодого человека. Телевидение оказывается стимулом для действий. Также по нему пропагандируются определенные ценности, которые способны формировать у людей соответствующие установки.

    Я считаю, что педагог, обратившись  к проблеме влияния СМИ на молодежь должен изучать способы уменьшения влияния негативного рода информации. Иначе у нашего нового поколения  сформируются неправильные ценностные установки и будет грустно  смотреть на их образ жизни. Необходимо, по-моему, ввести цензуру на фильмы с элементами насилия и эротики, на порно-материалы в журналах, газетах, TV и т.д.

    Эту проблему нужно решать, не смотря на то, что кому-то это будет не выгодно. Здоровый образ жизни, высокий реализованный  интеллектуальный потенциал, глубина  доброй морали должны, в первую очередь, характеризовать наше молодое поколение.

      Список  литературы

1. Александровский Ю.А. Пограничная психиатрия и современные социальные проблемы. Ростов-на-Дону, 1996.
2. Барденштейн Л.М., Можгинский Ю.Б. Патологическое гетероагрессивное поведение у подростков. М., 2000.
3. Горшков М.К. Молодежь России: социологический портрет / Горшков М.К., Шереги Ф.Э. // М.: ЦСПиМ 2010. - 112-113с.
4. Грушин Б.А. “Мнение о мире и мир мнений. М:Политиздат,1967, с.64-67
5. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология, том 3. М., 2000. – с. 436
6. Доронин А.И. “Информационно-аналитическая работа: обработка материалов средств массовой информации”, www.agentura.ru/library/analit-pressa/
7. Знаков В. В. Типы понимания правды о негативных явлениях 1960-1980//Психологический журнал, 1992 т.12 №3 с.16
8. Колесников Ю.С. Прикладная социология,Ростов-на-Дону, ”Феникс”, 2001, с.117
9. Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики. СПб. 1995, с.53.
10. Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики, СПб. 1995,с. 54
11. Кузнецова В.Н. Соцоилогия молодежи, с. 62-63
12. Мельник Г.С. Mass media: психологические проблемы и эффекты, изд-во СпбУ,1996,с.78
13. Науменко Т.В. Массовая коммуникация: теоретико-методологический анализ. М., 2003.
14. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. М., 2001.
15. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. М.,1995, с. 47.
16. Пугачев В.П  "Политология. Справочник студента". М. 1999 ,с. 421
17. Романенко Н. М. «Особенности восприятия телеинформации школьниками»/ Романенко Н. М. //Педагогика. – 2003г. - №4. – с. 46-48
18. Советский энциклопедический словарь/гл.ред.Прохоров А.М., М.: Сов. Энциклопедия,1986, с.81
19. Советский энциклопедический словарь/гл.ред. Прохоров А.М., М:Советская энциклопедия,1986,с.231
20. Чачановский А.А. “Инстанция истины: СМИ и жизнь: возможность,поиск,ответственность”, М: Политиздат, 1987, с.7
21. Шишкин А.Ф.Экономическая теория, М.,Гамунит.изд. центр Владос,1996-1997,с.176
22. Gallup Media “Исследование СМИ, мониторинг рекламы и тиражный аудит”,www.internews.ru/internews/Internews_News.html