Теория административной деятельности А. Файоля

* знание всех наиболее важных  функций и направлений деятельности  предприятия;

* подлинная компетентность в  деятельности конкретного предприятия.

Файоль советовал молодым управляющим (менеджерам):

1) дополняйте свои технические  знания «умением распоряжаться,  предвидеть, организовывать и контролировать».  «Вас будут судить не по  вашим знаниям, а по вашим  действиям»;

2) получайте «необходимые ценные  дополнения к вашему образованию»  общением с руководителями;

3) при общении с рабочими тщательно  взвешивайте свои слова и не  делайте незаслуженных замечаний.  Всесторонне изучайте поведение,  характер, сноровку и даже личную  жизнь рабочих;

4) при благоприятных отношениях  с руководителями не злоупотребляйте  их доверием;

5) при оценке окружающих вас  людей соблюдайте должную сдержанность  и меру, не допускайте необоснованной  и недоброжелательной критики;

6) постоянно пополняйте свои  знания и не отставайте от  достижений современного общества.

Обращаясь к молодым менеджерам, Файоль писал: «Вы принадлежите к интеллигенции, поэтому не должны отставать от передовых идей во всех областях».

Файоль рассматривает рабочего как «социально-психологического индивида». Он выдвигает на первый план «социально-организационную задачу», у Тейлора она растворяется в задаче общеорганизационной.

Файоль во многом пошел дальше Тейлора. В частности, он предпринял попытку с теоретических позиций исследовать «социальный организм» предприятия, в то время как Тейлор практически все свои усилия направлял на рационализацию «материального» организма.

Следует отметить, что позднее в  американской практике, а за нею  и в других странах, тейлоризм  и файолизм слились в единую концепцию, известную как школа «научного менеджеризма».

Последователями Файоля, развившими и углубившими основные положения его доктрины, являются Линдал Урвик, Л. Гьюлик, М. Вебер, Д. Муни, Алфред П. Слоун, Г. Черч.

 

Заключение.

Изучение уроков истории позволяет  избежать противоречий и ошибок, встречающихся  на ранних этапах управления.

Наука управления в этом отношении  мало отличается от других наук. Как  и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать  будущее развитие. Знание истории  прошлого необходимо по следующим основным причинам:

* всегда интересно и нужно;

* позволяет восполнить недостаток  собственных мыслей и объем  своих знаний;

* дает возможность проанализировать  основные вехи эволюционного  развития науки и систематизировать  их;

* позволяет извлечь соответствующие  уроки из прошлого с тем,  чтобы не повторять ошибок  в будущем.

Знание и осмысление прошлого способствует лучшему пониманию современного состояния науки, а также появлению  и формированию новых идей. Развитие науки управления свидетельствует, что нежизненные концепции гибли, а оставались только самые ценные, проверенные практикой и временем.

Между процессом развития системы  управления и историей развития менеджмента  нельзя ставить знака равенства. Как правило, история развития управленческой мысли опережает процесс совершенствования  систем управления на практике. Вместе с тем между ними существует как  прямая, так и обратная связь. С  одной стороны, развитие управленческой мысли способствует совершенствованию системы управления, с другой - практика управления, ее недостатки и погрешности дают дополнительный импульс для появления новых идей и концепций.

Успех организации определяется не рациональной организацией производства, как считали представители школы  научного управления и классической школы, а ее способностью адаптироваться к изменениям внешней среды.

Применение к процессу управления организацией ситуационного подхода, позволяет принимать управленческие решения в зависимости от сложившейся  ситуации и достигать поставленные цели.

Классическое разграничение  функций управления на предприятии, разработанное А.Файолем, прошло проверку временем (с 1923 г.). Все новомодные теории управления, касающиеся этого вопроса, ничего лучше не смогли предложить. На практике именно классификация управленческих функций по Файолю остается в своей основе без изменений.

Применение теории Файоля в практической работе руководителя даст возможность:

• правильно определять приоритеты в вашей работе;
• правильно ее планировать;
• быстро и эффективно выполнять корректирующие действия.

Зная эти теории, руководитель сможет взглянуть на стоящие перед  ним проблемы как бы со стороны. Это  позволит руководителю:

• определиться в своем окружении и увидеть решаемые проблемы в их взаимосвязи с другими, а следовательно, найти "точку отсчета" для начала работы и уточнить проблемы;
• оценить целесообразность своих действий;
• уточнить, каких ресурсов не хватает для эффективного решения проблем.

Все это поможет найти  новые способы и пути решения  проблем организации

Многие принципы управления до сих пор имеют практическую ценность. Например, японская компания «Мицусита электрик» руководствуется следующими семью принципами управления: объективность, справедливость, сплоченность, благоустройство, скромность, гармония, оценка — они перекликаются с принципами, разработанными Файолем.

В дальнейшем многие исследователи  занимались изученном и теоретическим  описанием принципов управленческой деятельности, однако все они были только последователями Файоля, развивавшими, дополнявшими и конкретизировавшими его учение.

 

 

 

 

 

Список используемой литературы.

1. Вершигора Е. Е. Менеджмент. - М., 1999. - 283 с.
2. Из истории развития менеджмента / А. Файоль [и др.]. - М., 2002. -
3. История менеджмента / под ред. И. И. Семенова. – М.: ЮНИТИ, 2001. -
4. Кравченко А. И. История менеджмента. - М., 2000. – 264 с.
5. Макхэн К. Управленческий консалтинг. - М., 1999. - 432с.
6. Менеджмент / под ред. М. М. Максимцова, А. В. Игнатьевой. - М.: ЮНИТИ, 1998. -
7. Мескон М. Х. Основы менеджмента / М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. - М.: Дело, 2002. – 364 с.
8. Орлов А. И. Менеджмент. - М.: Изумруд, 2003. - 298 с.
9. Файоль А. Общее и промышленное управление. - М., 2001. -
10. Эволюция теории и опыт эффективного управления за рубежом / Л. И. Ермакова [и др.].- М.: Мир, 2004. – 251 с.