Способность к управленческой деятельности

 

3. Долго ли Вы оказывали предпочтение  ранее возглавляемому Вами участку  работы, уйдя на повышение?

 

4. Стремитесь ли Вы выработать  универсальный метод управления, подходящий для большинства ситуаций?

 

5. Умеете ли Вы дать полную, целостную оценку подчиненным  руководителям, обоснованно квалифицировав  их как сильных, средних и  слабых в вопросах управления?

 

6. Легко ли Вам выйти за  рамки личных симпатий или  антипатий в кадровых вопросах?

7. Считаете ли Вы, что универсального  стиля руководства нет, а нужно  уметь сочетать различные стили  в зависимости от специфики  управленческой ситуации?

 

8. Утверждаете ли Вы, что Вам  легче избежать конфликта с  вышестоящим руководством, чем с  подчиненными?

 

9. Хочется ли Вам сломать стереотип  управления, сложившийся в возглавляемом  учреждении?

 

10. Часто ли оказывается верным  Ваше первое впечатление о  качествах человека как руководителя?

 

11. Часто ли Вам приходится  объяснять неудачи в управлении  объективными неблагоприятными  факторами (социально-экономическая  и правовая незащищенность, нестабильность  и неопределенность в работе, проблемы материального и иного  обеспечения деятельности, неудовлетворенность  состоянием организационно-кадровых  вопросов и т.п.)?

 

12. Часто ли Вы ощущаете, что  для эффективного управленческого  труда Вам не хватает времени?

 

13. Считаете ли Вы, что если  бы имели возможность чаще  бывать в нижестоящих организациях  и на закрепленных объектах, то  эффективность Вашего руководства  значительно повысилась бы?

 

14. Предоставляете ли Вы больше  полномочий и самостоятельности  в решении вопросов более инициативным  и компетентным из подчиненных  Вам руководителей?

 

15. Можете ли Вы утверждать, что  Вашу управленческую деятельность  можно описать стройной схемой, включающей модель, алгоритм, технологию  управления?

 

16. Считаете ли Вы, что интересы  работы пострадают, если ежедневно  отвлекаться от всех дел и  заниматься не менее 1 часа  совершенствованием своей управленческой  компетенции?

 

17. Вы еженедельно проводите  занятия с непосредственно подчиненными  Вам руководителями по совершенствованию  их управленческой деятельности?

 

18. При принятии управленческого  решения Вы не всегда предусматриваете  в нем компоненты для мотивации  исполнителей?

 

19. Занимает ли профессиональная  деятельность главное место во  всем укладе Вашего труда?

 

20. Вы используете акмеологические  инварианты для развития продуктивности  самореализации подчиненных руководителей  в управленческой деятельности?

 

Подсчет баллов осуществляется по ключу:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Да	1				2	1	1		1	1				2	2		2		1	1
Нет		1	1	2				2			2	1	2			2		2

 

 

 

 

 

Глава 3. Рекомендации к улучшению управленческой деятельности

 

От 0 до 6. Ваши интересы находятся в  большей степени не в сфере  управленческой деятельности. Руководство  людьми, вероятнее всего, Вам не приносит удовольствия. Если представится возможность заняться иным видом профессиональной деятельности, то сделайте такой выбор. Он будет правильный. Не надо колебаться, а следует решиться.

 

От 7 до 12. Нельзя утверждать, что Вы эффективный руководитель, но если в возглавляемом Вами коллективе дела идут неплохо, то лучше не принимать  коренных изменений и реформ. Они  будут для Вас и коллектива чрезмерно трудными. Однако важно  обеспечивать совершенство управления в контексте общих тенденций  и требований вышестоящего руководства. Надо больше прислушиваться к мнению подчиненных. Постарайтесь выявить  стереотипы-блокаторы эффективного управления, овладевайте новыми подходами  в своей работе и ориентируйтесь в ее организации на ближайшую  и дальнюю перспективу.

 

От 13 до 18. Вы можете отнести себя к  уровню достаточно сформировавшихся руководителей. Ваши способности и возможности  целесообразно совершенствовать применительно  к управленческой деятельности. Для  достижения более значительных результатов  в управлении необходимо овладеть современной  системой управленческой деятельности. Обращайте при этом внимание не только на собственное развитие, но чтобы  подчиненные тоже овладели моделью, алгоритмом и технологией управленческой деятельности. Это положительно скажется на результатах труда.

 

От 19 до 24. Вы относитесь к числу  эффективных руководителей. Умеете выделить главное в работе концентрировать  на ключевых направлениях необходимые  силы и средства. Ваша сильная сторона  состоит в сочетании текущего и перспективного планирования труда, умении последовательно решать принципиальные вопросы, использовать потенциал персонала, не останавливаться перед такими трудностями, как нажим, командирский тон, конфликты. Будет правильно, если Вы начнете активнее внедрять в практику управления современные подходы. Ваш  опыт руководства следовало бы очистить от имеющихся стереотипов-блокаторов. Управленческая деятельность на порученном Вам участке организуется достаточно эффективно.

 

От 25 до 30. Можно уверенно сказать, что Вы – современный руководитель. Добиваясь эффективного руководства, обращайте внимание на его оптимизацию, что позволит достичь не только более  значительных результатов, но и обеспечить максимально возможную комфортность в профессиональной деятельности и  в повседневном общении – труде.

 

 

 

Заключение

 

И так, мы выяснили, что способности  — это совокупность таких свойств  личности, которые определяют успешность обучения какой-либо деятельности и  совершенствования в ней. В отличие  от характера и всех других свойств  личности способность — это качество личности, существующее только относительно той или иной, но обязательно определенной деятельности. Способности характеризуются  двумя основными аспектами —  качественным и количественным. В  структуре способностей принято  разделять две их основные категории  — общие и специальные способности. Первые определяют успешность выполнения не одной (или даже нескольких), а  многих видов деятельности; к ним, например, относится интеллект. Вторые являются деятельностно-специфическими и определяют эффективность выполнения какого-либо конкретного вида деятельности. Способности к управленческой деятельности это то, без чего невозможно управлять  и руководить. У некоторых людей  такие способности врожденные, у  некоторых приобретенные, но есть такие  люди, у которых этих способностей нет. Поэтому не каждый человек сможет управлять, поскольку управление это  искусство. Таким образом, мы выяснили, что способности к управленческой деятельности это неотъемлемое качество любого руководителя. Без таких способностей человек не сможет управлять людьми, поскольку к каждому человеку нужен объективный подход, а прежде чем принять какое-либо решение  нужно твердо знать какие последствия  понесет оно за собой. В наше время  очень много различных фирм, но по их недолгому существованию можно  сделать вывод, что не всем удается  удержаться на плаву, выдержать конкуренцию  и сохранить репутацию. Это указывает  на то, что зачастую человек ошибается  в своих возможностях. Способности  к управлению это важнейший фактор в любом деле.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

 

1. Брэддик У. Менеджмент в организации. М., 2005

2. Генов Ф. Психология управления. М., 2006

3. Дизель П., Маккензи У., Ренан Д. Поведение человека в организациях. М., 2002

4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 2001

5. Журавлев А.А., Рубахин В.Ф., Шорин В.Г. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. М., 2004

6. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителем: психология управленческой деятельности. Л., 2005

7. http://www.crpy.ru/infomaterials/59-test-what-is-manager