Современное состояние рынка  труда в России, проблемы безработицы

      Еще совсем недавно рабочая сила в  нашей стране не рассматривалась в качестве товара. Несомненно, однако, что в реальной жизни, не очень сопряженной с полит-экономическими представлениями, миллионы людей вступали и вступают в отношения найма. Но несомненно и то, что существовавший (да во многом существующий и поныне) рынок труда был в нашей стране своего рода, порождением административной экономики, отягощенным многочисленными диспропорциями.

      Главное, что отличает наш рынок труда  от реального, это наличие административных, правовых и экономических ограничений, все еще препятствующих свободной продаже рабочей силы на наиболее выгодных условиях для большинства работников. Это и наличие регистрации, формально заменившей прописку, и отсутствие реального рынка жилья при его огромном дефиците, и неразвитость механизмов государственного регулирования и социальной поддержки в сфере занятости. Слабое развитие малого предпринимательства, несбалансированность рынка труда.

     По  данным Рабочего Центра экономических  реформ при Правительстве РФ, за период с 1 января 2001 г. по 1 января 2002 г. число зарегистрированных малых предприятий (МП) снизилось на 4,1%, составив на начало 2002 г. 843,0 тыс. единиц.

     При этом за 2001 г. количество зарегистрированных МП на 100 тыс. жителей не изменилось в 47 регионах. В 23 регионах произошло  снижение, из них в наибольшей степени в таких, как Санкт-Петербург (на 661 ед.), Агинском Бурятском АО (на 378 ед.), Республике Алтай (на 244 ед.), Ленинградской области (на 156 ед.).

     По  итогам 2001 г. количество зарегистрированных МП на 100 тыс. жителей повысилось только в трех округах - Центральном, Приволжском и Уральском.

     Среднесписочная численность занятых на МП в 2001 г. в целом по стране сократилась  на 1,7%. В 2000 г. напротив, наблюдался прирост  на 1,7%.

     Из 57 регионов, где в 2001 г. отмечено сокращение среднесписочной занятости на МП, в наибольшей степени показатель снизился в Еврейском АО (на 58,9%), Республике Ингушетия (на 53,3%), Эвенкийском АО (на 50%). Еще в 12 регионах снижение составило от 20 до 30% (Алтай, Хакасия, Саха (Якутия), Красноярский и Ставропольский края, Мордовия, Читинская и Ивановская области).

     В течение пяти-шести лет отраслевая структура малых предприятий  остается без существенных изменений. В структуре малого предпринимательства  преобладают предприятия торговли и общественного питания – 42,7%, строительства – 16,4%, промышленности – 15,7%, науки – 5,5%, бытового обслуживания – 1,2%.

     Таким образом, развитие малого предпринимательства  в различных регионах Российской Федерации происходит весьма неравномерно – как в региональном, так и в отраслевом разрезах.

     Отличительной чертой российского малого предпринимательства  продолжает оставаться высокая доля “теневого” сектора (30-50% реального  оборота субъектов малого предпринимательства  составляет “теневой” сектор).

     Россия  в значительной степени уступает странам с развитой экономикой в вопросах развития малого предпринимательства. Оценки малого бизнеса за рубежом показывают, что доля малого бизнеса в производство ВВП колеблется в пределах 80% (в США – 70%, Японии – 78%, Италии – 73%), в то время, как в России этот показатель составляет лишь 10-11%.

     По  данным Министерства по налогам и  сборам Российской Федерации, доля малого бизнеса в общем объеме налоговых  поступлений в консолидированный  бюджет сейчас составляет 10%, тогда  как в Европе - более 50%.

     По  оценкам МВД, в 2003 г. численность профессиональной теневой активности составляла примерно 9 млн. человек, или около 14% всех занятых в экономике России. Российский рынок труда характеризуется низким уровнем цены рабочей силы и ее большим отрывом от стоимости.

     Рынки труда в России весьма существенно различаются в разных регионах.

     Российский  рынок труда не сбалансирован: с  одной стороны, он избыточен по объему, а с другой стороны, является трудодефицитным  по своей структуре, т.е. происходит перенакопление рабочей силы на предприятиях, аккумуляция избыточной численности работников, при этом повышение спроса на рабочую силу приводит к трудодефициту.

       Насколько остро стоит проблема  территориальной мобильности, мы  можем судить хотя бы по  разбросу безработицы и средней заработной платы по регионам: дифференциация первой – более 20 раз, второй – 12. В Москве огромный дефицит трудовых ресурсов, потому что зарегистрированная безработица здесь составляет всего 0,3%, что в рыночной экономике свидетельствует об остром дефиците рабочей силы. А рядом в Ивановской области огромный избыток рабочей силы, высочайшая открытая безработица. Наличие таких диспропорций это тоже прямой вычет из экономического роста и фактор повышенной безработицы.

     С переходом России на рыночный курс развития экономики возникло такое негативное явление на рынке труда как безработица. Разразившийся экономический кризис усугубил эту острую социальную проблему

     В конце марта 2006г 5,6 млн. человек, или 7,6% экономически активного населения, классифицировались как безработные (в соответствии с методологией Международной Организации Труда), в органах государственной службы занятости в качестве безработных было зарегистрировано 1,9 млн.человек, в том числе 317,6 тыс.человек в Чеченской Республике.

     С начала октября 2008 года численность  уволенных работников достигла 314,2 тыс. человек, из них было трудоустроено 100,3 тыс. человек, в том числе 57,2 тыс. человека - в прежних организациях. Суммарная численность работников, находившихся в простое по вине администрации, работавших неполное рабочее время, а также работников, которым были предоставлены отпуска по инициативе администрации, составила 1 млн. 240 тыс. человек.

     По  состоянию на 8 апреля 2009 года численность  безработных граждан, зарегистрированных в органах службы занятости, составила 2 млн 234,4 тыс. человек (рост численности безработных за предыдущую неделю составил 1,6%).

     Наиболее  значительный прирост численности  безработных граждан, зарегистрированных в органах службы занятости за период с 2 по 8 апреля 2009 года, произошел в Калининградской, Пензенской, Вологодской, Оренбургской, Кировской областях, Санкт-Петербурге и Республике Алтай.

     Рынок труда в России слабо связан с  рынком капитала. Все это вызывает необходимость вырабатывать соответствующую российскую политику занятости, а также стратегии и тактики механизма регулирования российского рынка труда.

Конкуренция трудовых ресурсов в экономике запада и России

     Конкуренция представляет одну из наиболее глубоких по содержанию и эффективно действующих на социально-экономическое развитие общества категорий в мире рыночной цивилизации.

      Успех на национальном и международном  рынках в различных технологических  сферах и отраслях хозяйства всегда опирается на высокое качество живого и овеществленного труда.

      Особо следует отметить, что по мере распространения  научно-технического) прогресса и  развития его все более сложных  форм, творческая созидательная роль трудовых ресурсов в повышении конкурентных возможностей экономики непрерывно возрастает. А вместе с этим утверждается высокий социальный и экономический уровень зрелости общества, его культура и благосостояние населения.

     Вместе  с ростом НТП и непосредственно  под его влиянием конкурентные возможности  трудовых ресурсов возрастают.

      В процессе формирования трудовых ресурсов, как элемента производительных сил, экономика совместно с учреждениями образования и воспитания закрепляют в человеке навыки и сознание особой значимости в трудовой деятельности способности к экономической конкуренции. Освоение навыков соревнования происходит в три этапа .

      На  первой исходной ступени, средняя шкала и дошкольные учреждения, абсолютная часть контингента будущих трудовых ресурсов получает полное школьное образование, знакомясь с элементами конкуренции в процессе учебы и дошкольного воспитания и обучения.

      На  второй ступени обучение продолжается по трем направлениям:

• получение рабочего профессионального образования различной квалификации;
• получение среднего специального (младший колледж, техникум) и высшего образования;
• учеба в аспирантуре и защита научных диссертаций.

   Во  всех случаях получения знаний и  учебно-производственной практики существует своя специфическая система оценок и аттестации.

      На  третьей ступени - в сфере трудовой деятельности, главным, конечно, становится реализация полученных знаний и творческих навыков, обеспечивающих производство конкурентоспособных товаров и услуг. Вместе с тем, продолжается индивидуальное и коллективное освоение более высокого уровня квалификации в связи с внедрением новой и совершенствованием действующей технологии. Во многих странах в сфере производства и услуг широко распространены "кружки качества", значительно повышающие конкурентный уровень рабочей силы.

      В каждой стране, где господствует рыночная экономика, отмечается достаточно высокий и чаще всего возрастающий уровень затрат ВНП на образование. Именно это обстоятельство в решающей мере содействует повышению потенциала общей эффективности трудовых ресурсов и, в частности, возрастанию конкурентоспособности, которая проявляется в процессе труда при совершенствовании качества производимых товаров и услуг.

      Средний уровень расходов на образование всех ступеней в развитых странах составляет примерно 3,5-4,0% ВНП.

      Наиболее  весомые показатели отмечены в США (4,9%), Великобритании ( 6% ) , Финляндии ( 7 ,3%) , Дании и Швеции (5,5%), а также в Венгрии (5%).

      Важно отметить, что затраты на высшее образование в большинстве стран  неуклонно повышаются. Доля ВНП на высшее образование выросла в Канаде и Франции на 17%, в Дании и Венгрии - на 20%, в Испании - на 40%, в Швеции - на 71%, в Финляндии - на 320%.

      В России затраты на развитие образования  в масштабе страны в последние  годы практически отсутствуют. Способность  к конкурентной деятельности трудовых ресурсов в России, так же как  в индустриально-развитых странах, формируется по принципу трехступенчатого механизма, но вряд ли можно сказать, что она идет в России, как и на Западе, по нарастающей, скорее наоборот.

     Уровень обучения в нашей средней школе, оценивается пока что международными организациями как весьма высокий, что мы склонны относить к значительному вниманию государства к процессу обучения, особенно в городских средних школах в 60-70-х годах и хорошей подготовкой учителей.

      По  данным Международной ассоциации образования  наши школьники знают математику и естественные науки в целом лучше, чем американские и большинство европейских детей. Общий уровень знаний российских школьников в мировой табели о рангах находится примерно на девятом месте вслед за Болгарией, опережая Францию

      Вторая  ступень в России, как и в других странах, включает приобретение знаний в училищах по подготовке квалифицированных рабочих, а также в средних специальных и высших учебных заведениях, в аспирантуре. Уровень знаний выпускников подобных учебных заведений в нашей стране и их конкурентный потенциал на этой стадии ниже, чем у выпускников аналогичных западных учебных заведений. Более того, они менее подготовлены к добросовестному созидательному труду, чем наши выпускники средней школы.

      Дело  в том, что в России на студентов слишком велико губительное влияние производственной практики, которая проходит, помимо их воли, как правило, на технологически отсталых, с точки зрения мировых стандартов, предприятиях при плохой организации труда. На студентов ложится печать как правило крайне низкой профессиональной потенции будущей работы.

     Выпускники  вузов оказались самыми уязвимыми  на рынке труда. Росстат отметил, что наибольшие сложности с трудоустройством испытывают молодые люди до 25 лет, не имеющие опыта работы. Некоторые близкие к правительству эксперты объясняют это «неудовлетворительным качеством образования, недостаточной степенью освоения программ обучения и поверхностностью знаний». Иными словами, в том, что молодежь не находит себя на рынке труда, она виновата сама.