Работоспособность человека

на тему: «РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА»

Студента группы 1ЕП-06

Урюпова Олега

Проверила: Дрокина  Т.М

Краснодон 2010

1. ХАРАКТЕРИСТИКИ  ОСНОВНЫХ ФОРМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Деятельность человека носит самый разнообразный характер. Несмотря на это, ее можно разграничить на три основные группы по характеру  выполняемых человеком функций.

Физический труд. Физическим трудом (работой) называют выполнение человеком энергетических функций в системе «человек -- орудие труда».

Физическая работа требует значительной мышечной активности. Она подразделяется на два вида: динамическую и статическую. Динамическая работа связана с перемещением тела человека, его рук, ног, пальцев в пространстве; статическая -- с воздействием нагрузки на верхние конечности, мышцы корпуса и ног при удерживании груза, при выполнении работы стоя или сидя. Динамическая физическая работа, при котором в процессе трудовой деятельности задействовано более 2/3 мышц человека, -- называется общей, при участии в работе от 2/3 до 1/3 мышц человека (мышцы только корпуса, ног, рук) -- региональной, при локальной динамической физической работе задействовано менее 1/3 мышц (например, набор текста на компьютере).

Физическая тяжесть  работы определяется энергетическими  затратами в процессе трудовой деятельности и подразделяется на следующие категории: легкие, средней тяжести и тяжелые  физические работы.

Легкие физические работы (категория I) подразделяются на две категории: 1а, при которой  энергозатраты составляют до 139 Вт, и 16, при которой энергозатраты составляют 140--174 Вт. К категории 1а относятся работы, проводимые сидя и сопровождающиеся незначительным физическим усилием. К категории 16 относятся работы, проводимые сидя, стоя или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторым физическим усилием.

Физические работы средней тяжести (категория II) подразделяются на две категории: На, при которой энергозатраты составляют 175--232 Вт, и IIб, при которой энергозатраты составляют 233--290 Вт. К категории Па относятся работы, связанные с постоянной ходьбой, перемещением мелких (до 1 кг) изделий или предметов в положении стоя или сидя и требующие определенных физических усилий. К категории IIб относятся работы, связанные с ходьбой, перемещением и перенесением тяжестей массой до 10 кг и сопровождающиеся умеренным физическим усилием.

Тяжелые физические работы характеризуются расходом энергии  более 290 Вт. К этой категории относятся  работы, связанные с постоянными  передвижениями, перемещением и перенесением значительных (свыше 10 кг) тяжестей и  требующие больших физических усилий.

Энергетические затраты  на мышечную работу. Затраты энергии  на мышечную работу в труде (сверх  уровня покоя и независимо от влияния  эмоций, связанных с работой, влияния  температуры воздуха и пр.) могут быть рассчитаны для среднего рабочего как сумма затрат на поддержание рабочей позы (табл.1.1) и на выполняемую мышцами механическую работу (табл. 1.2).

Таблица 1.1. Энергетические затраты на поддержание рабочей  позы 

Поза 

Количество затрачиваемой  энергии, кДж/мин  

Сидя 

1,3  

На коленях 

2,1  

На корточках 

2,1  

Стоя 

2,5  

Стоя в наклоне  более чем на 15 % и другие неудобные  позы 

3,4  
 
 

Таблица 1.2. Энергетические затраты при выполнении мышцами  механической работы 

Части тела, занятые  в работе 

Количество затрачиваемой  энергии при условных степенях интенсивности  работы, кДж/мин  

1 

2 

3  

Кисти и пальцы рук 

1,7(1,3-2,5) 

3,0(2,5-3,8) 

4,2(3,8-5,0)  

Руки 

4,6(2,9-5,9) 

7,6(5,9-9,2) 

10,9(9,2-12,6)  

Руки и туловище, а также одновременная работа трех или четырех конечностей 

13,9(10,5-16,8) 

21,0(16,8-25,2) 

30,2(25,5-35,7)  
 
 

Механизированные  формы физического труда в  системе «человек -- машина». Человек выполняет умственные и физические функции. Деятельность человека (далее человека-оператора) происходит по одному из процессов: 

детерминированному -- по заранее известным правилам, инструкциям, алгоритмам действий, жесткому технологическому графику и т. п.; 

недетерминированному -- когда возможны неожиданные события в выполняемом технологическом процессе, неожиданное появление сигналов, но в то же время известны управляющие действия при появлении неожиданных событий (расписаны правила, инструкции и т.п.) в выполняемом процессе. 

Различают несколько  типов операторской деятельности в  технических системах, классифицируемых в зависимости от основной функции, выполняемой человеком, и доли мыслительной и физической загрузки, включенных в операторскую работу. 

Оператор-технолог непосредственно  включен в технологический процесс, работает в основном режиме немедленного обслуживания, совершает преимущественно  исполнительные действия, руководствуясь четко регламентирующими действия инструкциями, содержащими, как правило, полный набор ситуаций и решений. Это -- операторы технологических процессов, автоматических линий и пр. 

Оператор-манипулятор (машинист). Основную роль в его деятельности играют механизмы сенсомоторной  регуляции (исполнения действий) и в  меньшей степени -- понятийного и образного мышления. К числу выполняемых им функций относится управление отдельными машинами и механизмами. 

Оператор-наблюдатель, контролер (например, диспетчер технологической  линии или транспортной системы). В его деятельности преобладает  удельный вес информационных и концептуальных моделей. Оператор работает как в  режиме немедленного, так и отсроченного обслуживания в масштабах реального (настоящего) времени. В его деятельности в значительной мере используется аппарат  понятийного мышления и опыт, заложенный в образно-концептуальных моделях. Физическая работа здесь играет несущественную роль. 

Функционирование  организма требует протекания в  нем химических и биохимических  процессов в достаточно строгих  температурных пределах. Для температуры  тела это интервал находится в  пределах 36,5--37,0° С. 

В процессе взаимодействия человека с окружающей средой температура  тела может значительно изменяться, что связано с температурой, влажностью и подвижностью воздуха в окружающей среде, а также тепловой радиацией  от различных видов оборудования, используемых в производственной среде. Приспособление организма человека к изменениям параметров состояния  окружающей среды выражается в способности  протекания в нем процессов терморегуляции. 

Терморегуляция -- совокупность физиологических и химических процессов  в организме человека, направленных на поддержание постоянства температуры  тела ( 36--37 °С). Это обеспечивает нормальное функционирование организма, способствует протеканию биохимических процессов в организме человека. Терморегуляция (Q) исключает переохлаждение или перегрев организма человека. Поддержание постоянства температуры тела определяется теплопродукцией организма (М), т.е. процессами обмена веществ в клетках и мышечной дрожью, теплоотдачей или теплоприходом (R) за счет инфракрасного излучения, которое излучает или получает поверхность тела; теплоотдачей или теплоприходом за счет конвекции (С), т.е. через нагрев или охлаждение тела воздухом, омываемым поверхность тела; теплоотдачей (Е), обусловленной испарением влаги с поверхности кожи, слизистых оболочек верхних дыхательных путей, легких. Терморегуляция, таким образом, обеспечивает равновесие между количеством тепла, непрерывно образующимся в организме и излишком тепла, непрерывно отдаваемым в окружающую среду, т.е. сохраняет тепловой баланс организма. 

Терморегуляцию можно  представить следующим выражением: 

Q = M ± R ± C -- E. 

В нормальных условиях при слабом движении воздуха человек  в состоянии покоя теряет в  результате тепловой радиации около 45 % всей вырабатываемой организмом тепловой энергии, конвекцией до 30 % и испарением до 25 %. При этом свыше 80 % тепла отдается через кожу, примерно 13 % через органы дыхания, около 7 % тепла расходуется  на согревание принимаемой пищи, воды и вдыхаемого воздуха. При покое организма и температуре воздуха 15 °С потоотделение незначительно и составляет примерно 30 мл за 1 ч. При высокой температуре (30 °С и выше), особенно при выполнении тяжелой физической работы, потоотделение может усиливаться в десятки раз. Так, в горячих цехах при усиленной мышечной работе количество выделяемого пота 1--1,5 л/ч, на испарение которого затрачивается около 2500...3800 кДж. 

Различают острые и  хронические формы нарушения  терморегуляции. Острые формы нарушения  терморегуляции: 

- тепловая гипертермия -- теплоотдача при относительной влажности воздуха 75...80 % -- легкое повышение температуры тела, обильное потоотделение, жажда, небольшое учащение дыхания и пульса. При более значительном перегреве возникает также одышка, головная боль и головокружение, затрудняется речь и др. 

- судорожная болезнь -- преобладание нарушения водно-солевого обмена -- различные судороги, особенно икроножных мышц, и сопровождаемые большой потерей пота, сильным сгущением крови. Вязкость крови увеличивается, скорость ее движения уменьшается и поэтому клетки не получают необходимого количества кислорода. 

- тепловой удар--дальнейшее  протекание судорожной болезни  -- потеря сознания, повышение температуры  до 40--41 °С, слабый учащенный пульс. Признаком тяжелого поражения при тепловом ударе является полное прекращение потоотделения. 

Тепловой удар и  судорожная болезнь могут заканчиваться  и смертельным исходом. 

Хронические формы  нарушения терморегуляции приводят к изменениям в состоянии нервной, сердечнососудистой и пищеварительной  системе человека, формируя производственно-обусловленные  заболевания. 

Длительное охлаждение часто приводит к расстройству деятельности капилляров и мелких артерий (ознобление пальцев рук, ног и кончиков ушей). При этом происходит и переохлаждение всего организма. Широко распространены вызываемые охлаждением заболевания  периферийной нервной системы, особенно пояснично-крестцовый радикулит, невралгия  лицевого, тройничного, седалищного  и других нервов, обострения суставного и мышечного ревматизма, плеврит, бронхит, асептическое и инфекционное воспаление слизистых оболочек дыхательных  путей и др. 

Влажный воздух лучше  проводит тепло, а подвижность его  увеличивает теплоотдачу конвекцией -- это приводит к большому обморожению (даже смерти) при условии низкой температуры, высокой влажности и подвижности воздуха. 

Выделяют три стадии охлаждения организма человека, которые  характеризуются следующими показателями: 

I--II стадии температура  тела от 37 до 35,5° С. При этом  происходит: 

- спазм сосудов  кожи; 

- урежение пульса; 

- снижение температуры  тела; 

- повышение артериального  давления; 

- увеличение легочной  вентиляции; 

- увеличение теплопродукции. 

Таким образом, в  пределах до 35 °С организм пытается бороться собственными силами против охлаждающего микроклимата. 

III стадия --температура тела ниже 35 °С. При этом происходит: 

- падение температуры  тела; 

- снижение деятельности  центральной нервной системы; 

- снижение артериального  давления; 

- уменьшение легочной  вентиляции; 

- уменьшение теплопродукции. 

Заболевания, вызываемые охлаждением: обморожения, отеки локтей и ступней, острые респираторные  заболевания и грипп. 

Создание благоприятного микроклимата рабочей зоны является гарантом поддержания терморегуляции организма, повышения работоспособности  человека на производстве. 

Умственный труд (интеллектуальная деятельность). Этот труд объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующие преимущественного напряжения внимания, сенсорного аппарата, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы (управление, творчество, преподавание, наука, учеба и т. п.). 

Операторский труд -- отличается большой ответственностью и высоким нервно-эмоциональным напряжением. Управленческий труд -- определяется чрезмерным ростом объема информации, возрастанием дефицита времени для ее переработки, повышения личной ответственности за принятие решений, периодическим возникновением конфликтных ситуаций. Творческий труд -- требует значительного объема памяти, напряжения внимания, нервно-эмоционального напряжения. Труд преподавателя -- постоянный контакт с людьми, повышенная ответственность, дефицит времени и информации для принятия решения,-- это обуславливает высокую степень нервно-эмоционального напряжения. Труд учащегося -- память, внимание, восприятие, наличие стрессовых ситуаций.