Первый  подход к решению данной проблемы — подбор людей с определенными  качествами, которые могут гарантировать  желаемое для организации поведение  ее членов.

    Второй  подход, в принципе не исключающий  первого, состоит в том, что организация  влияет на человека, заставляя его  модифицировать свое поведение в  нужном для нее направлении. Человек  способен менять свое поведение на основе осознания своего предыдущего  поведенческого опыта и требований, предъявляемых к его поведению  со стороны организационного окружения. Поведение человека в организации  детерминируется принятыми служебными нормами, правилами и проявляется  прежде всего следующими качествами: объективность индивидуума, его  склонность к доминированию-послушанию, честолюбие, импульсивность и социальность.

    Под объективностью понимается принцип  поведения, когда оно управляется  ситуацией. Когда начальник кричит на сотрудника — это психологически неверный подход к решению методов  общения начальника и подчиненного. «Объективный» человек способен вести себя рационально и объективно в любой ситуации.

    Неадаптивное  или необъективное поведение  часто является результатом фрустрации. Люди, находящиеся в состоянии  фрустрации из-за того, что столкнулись  с препятствием или дилеммой, могут  реагировать любым из нескольких иррациональных способов:

    стать агрессивными вплоть до физического  насилия;

    опуститься  до инфантильной реакции;

    упрямо  держаться привычного образа действий, отказываясь воспринимать разумные предложения;

    «опустить руки», потеряв все признаки инициативности и присутствия духа.

    Под склонностью к доминированию  понимается стремление брать на себя инициативу в межличностных отношениях или устанавливать контроль над  ними. Склонность к доминированию  может варьировать в зависимости  от ситуации, равно как и в зависимости  от свойств человека. Администратор  может быть склонен к доминированию  в своих отношениях с подчиненными, но покорен в присутствии вышестоящих  руководителей.

    Крайние проявления доминирования или покорности служат обычно показателями фрустрации или других служебных личностных патологий.

    Честолюбивый  человек постоянно озабочен своим  статусом и продвижением в организации. В своем реальном поведении он может быть или не быть склонным к доминированию, но крайне чувствителен к изменениям ранга, жалованья или  других признаков своего статуса.

    Люди  существенно отличаются друг от друга  по степени импульсивности и твердости  характера, то есть склонности быстро приходить к решениям и твердо стоять на однажды принятых решениях. Склонность всячески оттягивать принятие необходимого, но неприятного решения  присуща почти всем администраторам.

    Под социальностью понимается восприимчивость  индивидуума к взглядам и желаниям тех, с кем он непосредственно  общается. Эта восприимчивость является одним из главных средств приспособления к групповым нормам. На служащих с низкой степенью социальности стимулы, обращенные к человеку как к отдельному индивидууму, действуют вполне эффективно. Такие служащие могут усердно  работать, чтобы добиться премии или  обеспечить себе быстрое продвижение, даже сталкиваясь с неодобрением коллег. Для служащих с высокой  степенью социальности такие стимулы  скорее всего окажутся сравнительно «неэффективными», пока они не будут  обращены ко всей рабочей группе в  целом. Для таких служащих их сродство с рабочей средой или разделяемое  всей группой чувство важности работы и необходимости ее сделать могут  оказаться ключевым фактором мотивации.

    Любая личность характеризуется:

    общими  качествами (интеллект, ум, наблюдательность, работоспособность, организованность, общительность и пр.);

    специфическими  свойствами (способность к тому или  иному виду деятельности);

    подготовленностью к определенному виду деятельности (в виде совокупности знаний, умений, навыков);

    определенным  складом характера;

    биологически  обусловленными особенностями (например, темпераментом);

    направленностью (совокупностью интересов, стремлений, идеалов, убеждений).

    Личностные  черты в значительной мере влияют на качество выполнения возложенных  на человека функций, стиль его работы, отношения с окружающими. Устойчивость указанных черт позволяет прогнозировать поведение личности, т. е. действия, выражающие ее субъективную реакцию  на ситуацию и окружающих.

    В основе трудового поведения лежат  мотивы, внутренние устремления, определяющие направленность трудового поведения  человека и ее формы. Одно и то же поведение может иметь разную мотивационную основу. Мотивация  — ключ к пониманию поведения  человека и возможностей воздействия  на него

    Различное поведение людей в организации  позволяет выделить типы темперамента, характеры, — учитывая их в управлении. Определив психологический тип  партнера, руководитель может выбрать  правильные действия.

    Можно выделить четыре типа поведения человека в организации.

    Первый  тип поведения (преданный и дисциплинированный член организации) характеризуется тем, что человек полностью принимает ценности и нормы поведения, старается вести себя таким образом, чтобы своими действиями никак не входить в противоречие с интересами организации. Он искренне старается быть дисциплинированным, выполнять свою роль в соответствии с принятыми в организации нормами и формой поведения. Результаты действий такого человека в основном зависят от его личных возможностей и способностей и от того, насколько верно определено содержание его роли. Для этих людей руководство и подчинение представляют собой осознанную необходимость, в том числе вытекающую из чувства долга.

    Второй  тип поведения (« приспособленец») характеризуется тем, что человек не приемлет ценностей организации, однако старается вести себя, следуя нормам и формам поведения, принятым в организации. Он делает все по правилам, но его нельзя считать надежным членом организации, так как он, хотя и является хорошим и исполнительным работником, может в любой момент покинуть организацию или совершить действия, противоречащие ее интересам, но соответствующие его собственным. Для этих людей руководство или подчинение внутренне желательны, приносят определенное удовлетворение (у руководителей это обусловлено возможностью проявить себя, продемонстрировать собственную власть, получить наслаждение от этого ощущения; подчиненные освобождаются от необходимости думать, принимать самостоятельные решения).

    Третий  тип поведения («оригинал») характеризуется тем, что человек приемлет ценности организации, но не приемлет существующие в ней нормы поведения. В данном случае у него может быть много трудностей во взаимоотношениях с коллегами и руководством. В том случае, когда организация может отказаться от устоявшихся норм поведения по отношению к таким ее членам и обеспечить им свободу выбора форм поведения, они могут найти свое место в организации, успешно приспособиться к организационному окружению.

    Четвертый тип поведения («бунтарь») характеризуется тем, что человек не приемлет ни норм поведения, ни ценностей организации, все время входит в противоречие с организационным окружением и создает конфликтные ситуации. Необходимость определенного типа поведения для таких людей является вынужденной, внешне навязанной, что обусловлено как непониманием важности, необходимости ценностей и норм поведения в организации, так и отсутствием соответствующих навыков и привычек.

    Основные  правила индивидуального и группового поведения задает сама организация, устанавливая круг обязанностей, соответствующие  права и полномочия, меру ответственности, стандарты делового общения. Необходимая  согласованность поведения людей  достигается организацией за счет постановки общеорганизационных целей, поддержания  в персонале ощущения его ценности, внедрения определенных схем ролевого поведения и ролевого взаимодействия, использования стандартов организационного поведения, предписывающих одни его  типы в качестве предпочитаемых, одобряемых организацией, а другие в качестве нежелательных, порицаемых. Однако для  согласования разнообразных человеческих индивидуальностей одних лишь формальных механизмов интеграции недостаточно.

Заключение

  Человек составляет основу организации, ее сущность и ее основное богатство. Однако с  позиций управления нельзя говорить о человеке вообще, так как все  люди разные. Люди ведут себя по-разному, у них различные способности, различное отношение к своему делу, к организации, к своим обязанностям, люди имеют различные потребности, их мотивы к деятельности могут существенно  отличаться. Наконец,   люди   по-разному   воспринимают   действительность окружающих их людей  и самих себя в этом окружении. Все это говорит о том, что  управление человеком в организации  исключительно сложное, но в то же время исключительно ответственное  и важное для судьбы организации  дело. Менеджер должен очень много  знать о людях, с которыми он работает, для того, чтобы пытаться успешно  управлять ими.

   Но  проблема управления человеком в  организации не сводится только к  взаимодействию работника и менеджера. В любой организации человек  работает в окружении коллег, товарищей  по работе. Он является членом формальных и неформальных групп. И это оказывает  на него исключительно большое влияние, либо помогая более полно раскрываться его потенциалу, либо подавляя его  способности и желания работать производительно, с полной отдачей. Группы играют очень важную роль в  жизни каждого члена организации.

   Поэтому необходимо учитывать этот факт в  построении работы организации, в управлении кадрами, рассматривая каждого работника  как индивида, обладающего набором  определенных характеристик, как специалиста, призванного выполнять определенную работу, как члена группы, выполняющего определенную роль в групповом поведении, и как человека, который учится и меняет свое поведение в соответствии с принципами научения поведению.

Список  литературы

1. Травин  В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала  предприятия. –М., 2000.
2. http://trudspor.narod.ru/
3. Экономика предприятия / Под ред. О.И. Волкова. – М, 1999.
4. Веснин В.Р. Менеджмент. - М.: Проспект, 2007.
5. Большаков, Михайлов. Современный менеджер: теория и практика. - СПб, 2000.
6. Мардас А.Н., Мардас О.А. Организационный менеджмент. - СПб., 2003.
7. Нестеров В.Н. Лекции по предмету "Основы менеджмента".