Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Мая 2012 в 10:10, реферат
На основе анализа проведенного во 2 части дипломного проекта было выявлено, что причиной проблем в филиалах ОАО «Сахаэнерго» является отдаленность от головного офиса, большие затраты на обучение с отрывом от производства, высокая стоимость обучения.
Где n – число периодов реализации проекта ( в нашем случае n=12).
Поскольку доходность 2,19 › 1, то проект считается экономически выгодным.
Где t – последний период реализации проекта, при котором накопленный чистый дисконтированный доход (ЧТС) принимает отрицательное значение;
ЧТС(t_-) – последнее отрицательное значение накопленного чистого дисконтированного дохода;
ЧТС(t_+) – положительное значение накопленного чистого дисконтированного дохода.
Таким образом, имеем следующие данные по проекту:
ЧДД = 1343,66 тыс. руб.
ИД = 2,19;
СР = 10%;
Ток = 5 месяцев.
Поскольку выполняются соотношения ЧДД › 0, ИД › 1, СР › 0, то проект считается экономически целесообразным.
Показатели бюджетной
эффективности отражают влияние
результатов осуществления
В = Д – Р
Итак, рассчитываем бюджетный эффект с помощью этой формулы:
В = 14387 – 2128 = 12259.
Народнохозяйственная
Оценка эффективности проекта требует определения не только экономических, но и социальных последствий их реализации.
Социальная эффективность
проекта проявляется в
К числу позитивных можно отнести следующие изменения:
К числу предотвращенных отрицательных моментов относится – ущерб, наносимый личности за счет интеллектуальных и физических перегрузок и недогрузок, а также стрессовые ситуации.
Позитивные социальные последствия проекта создания КУЦ могут формироваться и за пределами организации: формирование благоприятного имиджа организации, создание новых рабочих мест и обеспечение занятости в северных улусах.
Таким образом, в результате создания и внедрения корпоративного учебного центра повысит производительность труда, повышение профессионального мастерства рабочих, также приведет к снижению затрат на обучение и развитие персонала. А социальной точки зрения – повышение конкурентоспособности персонала, повышение содержательности труда, реализация и развитие индивидуальных способностей работников.