Мировые информационные ресурсы

МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО ОБРАЗОВАНИЮ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

 

 

«МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

для студентов, обучающихся  по специальности 080801  
Прикладная информатика (в менеджменте)

 

Г.Б. Паршукова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск 2008

 

Содержание

Таблицы

 

 

1. Введение

Экономические изменения  в стране сопровождаются не только увеличением информационного потока, отражающего эти изменения, но и  совершенствованием структуры спроса на качественную деловую информацию. Потребители задают все более конкретные  вопросы.

Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности 080801 - Прикладная информатика (в менеджменте) выпускник по циклу специальных дисциплин является профессионалом в области применения информационных систем, решает функциональные задачи, а также управляет информационными, материальными и денежными потоками в предметной области с помощью таких информационных систем.

Профессионально-ориентированная  информационная система, – это совокупность:

1. функциональных процессов и связанных с ними информационных процессов, специфичных в конкретной предметной области;
2. средств, способов и методов, направленных на создание и применение технологий сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, существенно зависящих от специфики области применения;
3. единого управления процессами решения функциональных задач, а также информационными, материальными и денежными потоками в предметной области.

Дисциплина «Мировые информационные ресурсы» входит в цикл специальных дисциплин федерального компонента – СД.Ф.03 «МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ»:

2. Цели и задачи курса

Основная цель курса  научить студентов ориентироваться  в информационной среде современного мира, использовать информационные ресурсы для профессиональной деятельности, быть готовыми к роли создателей информационных ресурсов.

Курс носит практический характер, лабораторные занятия проходят в терминальных классах ФПМИ.

Дисциплина читается на 3 курсе, семестр 6. Лабораторные работы занимают 24 часа по учебному плану (лекции – 24 часа). Зачет на 6 семестре.

Межпредметная связь  курса с другими профессиональными дисциплинами отражена в тематике заданий лабораторных работ.

После изучения дисциплины студент будет 

 

Иметь представление:
	О современных проблемах  информационного пространства Интернет
Знать:
	Рынки информационных ресурсов и особенности их использования
	Понятия, определения, концепции информационного общества
	О современных проблемах  информационного пространства Интернет
	Мировые информационные ресурсы: определение, классификация  и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным  признакам.
	Основные интеллектуальные ресурсы в сети
	Основные источники бизнес-информации
	Технологию и практику взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами
	Типологию информационных ресурсов
	Возможности систем дистанционного образования для менеджеров
	Центры регистрации  цифровой подписи
	Возможности поисковых  систем Интернета для поиска профессиональной информации
	Содержание заявочной  документации на изобретение, на свидетельство  на товарный знак, свидетельство на базу данных или компьютерную программу
Уметь:
	Формулировать и решать информационно-поисковые задачи в  виртуальном пространстве с использованием различных методов и решений
	Оценивать аутентичность, достоверность и надежность информации и данных полученных из Интернет
	Разбираться в основных положениях законодательства по охране интеллектуальной собственности
	Пользоваться международной  патентной классификацией; применять  методы и системы поиска научно-технической  и патентной информации
	Работать с цифровой подписью
Владеть:
	Методиками поиска профессиональной информации в Интернет
Иметь опыт
	Работы с основными типами информационных ресурсов Интернет
	Использования мировых  поисковых систем для поиска профессиональной информации
	С электронными каталогами мировых библиотек
	Использования мировых  полнотекстовых коллекций и электронных  библиотек в профессиональной деятельности
	Оценки достоверности, надежности и аутентичности информационных ресурсов глобальной сети

 

3. Лабораторные работы

Лабораторная работа № 1. Оценка качества Интернет ресурса:

Лекционный  материал

 

Существуют четыре основные причины, по которым пользователи на одни сайты возвращаются, а на другие - нет. Эти четыре фактора - основа хорошего веб-дизайна, поскольку именно этого больше всего хотят пользователи. Они могут быть собраны воедино с помощью аббревиатуры НОМЕ:

• Высокое качество содержания (High-quality content)
• Частые обновления (Often update)
• Минимальное время загрузки (Minimal download time)
• Простота использования (Ease of use)

Чтобы перейти от НОМЕ-дизайна  к дизайну "HOME-RUN", добавьте три  дополнительных качества:

• Соответствие потребностям пользователя (Relevant to user`s needs)
• Уникальность в Интернете (Unique to the online medium)
• Ориентированная на Интернет корпоративная культура (Net-centric corporate culture)

Концепция высокого качества веб-страниц общего характера сформулировать:

• красивая форма дизайна, графика;
• умное использование HTML кода и подключаемых модулей, которые делают сайт интерактивным и удобным в пользовании;
• наличие инновационных материалов;
• наглядность, интуитивность интерфейса

Судить о качестве Интернет ресурса и его предназначенности для своих профессиональных целей следует по нижеследующим признакам.

URL домены 

Каждый унифицированный  указатель информационного ресурса (URL) заканчивается суффиксом, который указывает на происхождение и назначение сайта:

• *.com Коммерция
• *.org Международная организация
• *.gov Государственный департамент
• *.edu Образование
• *.mil Военное дело
• и т.д.

Например:

• whitehouse.gov– сайт правительства США, президентский сайт
• whitehouse.org – пародия на государственный сайт
• whitehouse.com – порно сайт

Авторы

Сведения об авторе, ответственном  лице, адрес e-mail и другие сведения об «ответственности» обычно располагаются внизу страницы. Следует иметь в виду, что даже страницы солидных профессионалов могут иметь субъективные мнения.

Библиография

Научные статьи или веб-страницы научных или образовательных ресурсов могут включать библиографию печатных работ. Убедитесь, что это не самоцитирование (автора или источника), включены библиографические сведения о научных книгах, а не только популярные источники, актуальны ли использованные источники? Высокое качество библиографических записей указывает на высокий качественный сайт.

Дата

Сайт может хорошо выглядеть, но если дата его последнего обновления устарела на год, то и информация может быть устаревший. В зависимости от темы исследования, результаты последних исследований и нынешние события могут оказаться решающими. Это особенно верно, когда речь идет о научно-технических и экономических вопросах.

Гиперссылки

Гиперссылки должны дополнять страницу, добавив контекстную поддержку, более детальную информацию, альтернативную точки зрения, смежные темы.

Проверьте надежность гиперссылок:

Если они укажут вам  на другие научные ресурсы и профессиональных организаций, то страницы, которые вы используете, авторитетны, если они ведут к коммерческим сайтам, то надо быть осторожными. Большое количество «мертвых» ссылок указывают на не надежный ресурс.

Внутренние доказательства

Определена ли целевая аудитория и задачи ресурса. Они соответствуют вашим ожиданиям? Изучите название и краткое содержание (если таковое предусматривается), основные идеи, содержание, стиль изложения и научность, профессиональная точность, грамотность.

Доступность

Хороший ресурс доступен во всех своих частях. Барьеры к доступу могут создавать следующие элементы:

• специализированное программное обеспечение и модули подключения,
• использование графических или звуковых файлов,
• формат нецензурных и жаргонных выражений
• вознаграждения или специальной регистрации.

Будьте внимательны по отношению к любому объекту, который требует паспортных данных или любой другой конфиденциальной информации о пользователе кредитной карты.

Оформление

Общее оформления сайта должен отражать качественный веб дизайн: графический дизайн, навигация, доступность. Возможность избежать электронной почты и дискуссионных групп.

Задание

1. Протестировать предложенные веб-страницы:

• http://ngrp.telefun.ru/

• http://www.budgetrf.ru/Publications/Glossary/Glossary000.htm
• http://www.gmf.ru:9002/manage/page
• http://www.anriintern.com/history/rushist2/rushistory.htm
• http://www.management.com.ua/bp/bp023.html
• http://www.sci.aha.ru/
• http://www.nstu.ru
• http://gov.ru
• http://www.ru.emb-japan.go.jp/
• http://www.spsl.nsc.ru/
• http://www3.adm.nso.ru/
• http://www.tomsk.ru/
• http://www.ras.ru/
• http://www.hse.ru/
• http://www.stanford.edu/
• http://www.cfin.ru/
• http://www.berkeley.edu/
• http://www.philosophy.ru/

Порядок выполнения:

1. Запустить браузер Интернет (любой)
2. Зайти на страницы веб-ресурсов, предложенные в задании
3. Оценить качество каждого ресурса по показателям:

• Достоверность Web ресурса
• Точность
• Управление
• Авторитетность
• Объективность
• Оперативность
• Актуальность
• Удобство
• Доступность
• Сочетание всех параметров

4. Заполнить таблицу «Качество веб-ресурса» (см. ниже таблица 1): проставить рейтинг сайтов.

5. Создать отчет о выполнении лабораторной работы

Литература

6, 10, 16, 29, 33, 36, 37, 41

 

 

1. Достоверность Web ресурса

2.Точность

3. Управление

4. Авторитетность

5. Объективность

6. Оперативность

7. Актуальность

8. Удобство

9. Доступность

10. Сочетание всех параметров

Автор (ответственное лицо) и возможность связи

Автор (ответственный) адекватен  данному ресурсу?

Заявлена цель ресурса. Она соответсвует вашим ожиданиям

Имеется возможность  связи с автором (ответственным лицом): электронная почта или контактный адрес / телефон.

Автор (ответственный) и веб-мастер разделены

Домен. Регистрация домена ресурса  адекватна его целям и задачам

Чем подтверждена авторттетность авторов (ответсвенных) ресурса

Имеются ли ссылки на альтернативные мнения (источники)

Насколько подробной является информация

Выражены ли альтернативные мнения

Не является ли данный ресурс скрытой  рекламой

Дата создания

Дата последнего обновления

Имеются ли актуальные материалы (ссылки на таковые)

Является ли информация на странице устарела?

Сколько "мертвых" ссылок на странице?

Для просмотра одной  порции информации хватает 1-2х экранов

Имеются ссылки (если есть) дополняющие ресурс, расширяющие  информационное поле

Имеется карта сайта

Соблюден баланс текста и иллюстраций

Не требуются дополнительные программы и модули для просмотра  данных

Бесплатность доступа

Необходимость лдополнительных  регистраций

Есть ли проблемы при  просмотре ресурса с тем браузером, которым вы пользуетесь

Рейтинг по 10 балльной системе