Методы социологических исследований

    б) Контроль на обоснованность содержания смысловых  единиц  с  помощью судей. Специалисты  в  данной  области  обсуждают,  насколько  предложенные качественные единицы соответствуют поставленным задачам [1]. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    3.3 НАБЛЮДЕНИЕ

    Под  наблюдением  в  социологии  подразумевается  прямая   регистрация событий очевидцем.

    Наблюдение  может   носить   различный   характер.   Иногда социолог самостоятельно наблюдает происходящие события. Иногда он может пользоваться данными наблюдений других лиц.

    Наблюдение  бывает простым и научным. Простое  -  это  то,  которое  не подчинено плану и ведется без определенно  разработанной  системы.  Научное наблюдение отличается тем, что:

    а) Оно подчинено ясной исследовательской  цели и четко сформулированным задачам.

    б) Научное наблюдение планируется  по заранее обдуманной процедуре.

    в) Все данные наблюдения фиксируются  в  протоколах  или  дневниках  по

    определенной  системе.

    г)  Информация,   полученная   путем   научного   наблюдения,   должна

    поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость.

    Наблюдение  классифицируется:

    1)  По  степени  формализованности   выделяют:   неконтролируемое   (или нестандартизованное, бесструктурное) и  контролируемое  (стандартизованное, структурное). В неконтролируемом наблюдении пользуются лишь принципиальным планом,  а  при  контролируемом  -   регистрируют   события   по   детально разработанной процедуре.

    2) В зависимости от положения  наблюдателя различают соучаствующее  (или включенное) и простое (не  включенное)  наблюдения.  Во  время  включенного наблюдения  исследователь   имитирует   вхождение   в   социальную   среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы “изнутри”. В не  включенном (простом) наблюдении исследователь наблюдает “со стороны”, не вмешиваясь  в события. 

    В обоих случаях наблюдение может  производиться открыто или инкогнито.

    Одна   из   модификаций   включенного   наблюдения   носит    название стимулирующего   наблюдения.   Этот   способ   подразумевает    воздействие исследователя  на  события,  которые   он   наблюдает.   Социолог   создает определенную ситуацию, для  того  чтобы  стимулировать  события,  что  дает возможность оценить реакцию на это вмешательство.

    3) По условиям организации наблюдения  делятся на полевые (наблюдения  в естественных условиях) и на лабораторные (в экспериментальной ситуации).

      Процедура любого наблюдения  складывается из ответа  на  вопросы:  “Что наблюдать?”, “Как наблюдать?” и “Как вести записи?”. Постараемся  найти  на них ответы.

    На  первый  вопрос  отвечает  программа  исследования,   в   частности состояние гипотез, эмпирические индикаторы  выделенных  понятий,  стратегия исследования в целом.

    При  отсутствии  четких  гипотез,  когда  исследование  проводится  по фомлулятивному (примерному) плану,  применяют  простое  или бесструктурное наблюдение. Цель такого  предварительного  наблюдения  заключается  в  том, чтобы придумать гипотезы для более строгого описания наблюдаемого  объекта.

    При этом используется следующее:

     1)  Общая  характеристика  социальной   ситуации,   включающая   такие элементы, как: сфера  деятельности  (производственная,  непроизводственная, уточнение ее особенностей и т.д.); правила и нормы, регулирующие  состояние объекта  в  целом  (формальные  и  общепринятые,  но  не   закрепленные   в инструкциях или распоряжениях); степень саморегуляции объекта наблюдения (в какой мере его состояние  определяется  внешними  факторами  и внутренними причинами).

    2)  Попытка  определить  типичность  наблюдаемого  объекта  в   данной ситуации, относительно других объектов  и  ситуаций;  экологическая  среда, область  жизнедеятельности,  общественная,  экономическая  и   политическая атмосфера, состояние общественного сознания на данный момент.

    3) Субъекты или участники социальных  событий. В зависимости  от  общей задачи  наблюдения  их  можно  классифицировать:   по демографическим   и социальным признакам; по содержанию  деятельности  (характер  труда,  сфера занятий, сфера  досуга);  относительно  статуса  в  коллективе  или  группе (руководитель коллектива, подчиненный, администратор, общественный деятель, член коллектива...); по официальным функциям в совместной  деятельности  на изучаемом   объекте   (обязанности,   права,   реальные   возможности    их осуществления;   правила,   которым   они   следуют   строго   и   которыми пренебрегают...); по неофициальным отношениям и  функциям  (дружба,  связи, неформальное лидерство, авторитет...).

    4) Цель деятельности и социальные  интересы субъектов и групп:  общие  и групповые цели и интересы; официальные  и  неформальные;  одобряемые  и не одобряемые в данной среде; согласованность интересов и целей.

    5) Структура деятельности со стороны:  внешних  побуждений  (стимулы),внутренних  осознанных  намерений  (мотивы),  средств, привлекаемых   для достижения целей (по содержанию средств  и  по  моральной  их  оценке),  по интенсивности  деятельности  (продуктивная,  репродуктивная;   напряженная, спокойная) и  по  ее  практическим  результатам  (материальные  и  духовные продукты).

    6) Регулярность и частота наблюдаемых  событий: по ряду указанных   выше параметров и по типичным ситуациям, которые ими описываются.

    Наблюдение  по  такому  плану  позволяет  более  хорошо  разобраться  в объекте наблюдения.

    По  собранным  предварительным  данным  задачи  наблюдения уточняются.

    Некоторые стороны наблюдаемых  событий  изучаются  более  детально,  другие вовсе опускаются [3].

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    В данном реферате были представлены и  разобраны основные методы сбора  и анализа социологической информации. Социология сочетает в себе множество  направлений человеческого знания, будь то психология, философия, логика и другие области науки. Человеческое общество многогранно, и для досконального  его изучения, социологу необходим  богатый опыт и большой запас  знаний.

    Области приложения социологических знаний в Российской Федерации на данный момент оставляет желать лучшего, несмотря на очевидные выгоды от использования  многочисленных благ предоставляемых  этой областью знания. В зарубежных странах различные методологии  практикуются довольно широко, заметно  повышая производительность труда  во всех сферах деятельности человека. Для повышения эффективности  деятельности на отечественных предприятиях просто необходимо перенять зарубежный опыт, а также углубить познания в социологии своими силами.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1. Методы социологического исследования / Девятко И.Ф. - Екатер.: Издательство Уральского университета, 1998.

    2. Социология. Перевод с нового, полностью  переработанного и улучшеного 4-го  английского издания. Изд. 2 / Гиддэнс  Э. - М.: Едиториал УРСС, 2005.

    3. Социологическое исследование: методологии,  программа, методы. 2-е изд. перераб.  и доп. / Ядов В.А. - М.: Наука, 1987.

    4. Обоснование научного вывода  в прикладной социологии / Батыгин  Г.С. - М.: Наука, 1986.

    5. Основы социологии / Кравченко А.И. - М.: Логос, 1998.

    6. www.arc-2002.narod.ru - Российская исследовательская компания "СОЦИС"

    7. www.orags.narod.ru - Орловская Региональная Академия Государственной службы.

    8. www.sgu.ru - Национальный исследовательский Саратовский государственный университет.

    9. www.grandars.ru - Энциклопедия Экономиста.

    10. www.sociology2015.ru - Портал "Социология".