Понятие как форма мышления

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования 

«Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)

Кафедра факультета гуманитарной культуры

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

«Логика»

 

 

 

 

ВАРИАНТ № 2

Тема:  Понятие как форма мышления.

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: Первый курс Группа № зачетной книжки   Проверил:

 

 

 

 

ЧИТА  - 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В данной работе рассматривается  тема "Понятие как форма мышления".

Понятие обычно определяют как одну из основных форм мышления; этим подчеркивается важная роль его в познании. Переход от чувственной ступени познания к абстрактному мышлению характеризуется, прежде всего, как переход от отражения мира в формах ощущений, восприятий и представлений к отражению его в понятиях и на их основе в суждениях и теориях. Мышление, таким образом, может рассматриваться как процесс оперирования понятиями. Именно благодаря понятиям мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.

Окружающий нас мир предстает перед человеком не скоплением одинаковых предметов, а как множество предметов, явлений, процессов, наделенных различными свойствами. Любые свойства, черты, состояния, отношения предмета, которые характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознавать среди других предметов, составляют его признаки. 
Признаком предмета называется то, в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство (черта, состояние, отношение) также рассматривается как его признак.

Любой предмет имеет множество  разнообразных признаков. Признаки, которые необходимо принадлежат  предмету, выражают его внутреннюю природу, его сущность, называются существенными.

Признаки, которые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету и которые не выражают его сущности, называются несущественными. Например, несущественными признаками преступления против свободы, чести и достоинства  личности на этапе его квалифицирования являются последствия преступления, количество его участников, наличие предварительного сговора, угроза применения оружия и многие другие.

  Важно иметь в виду, что различия между существенными и несущественными признаками предмета имеют относительный характер. В определенных условиях, а также с развитием предмета и нашего знания о нем они могут меняться местами.

Исходя из наличия множества  признаков предмета, человек выделяет в ходе мыслительного процесса самые  характерные в каком-либо отношении и фиксирует их в понятиях. Каждый из существенных признаков необходим, а в своей совокупности они достаточны для выделения предмета мысли из общей предметной среды.

Таким образом, понятие - это логическая мысль о предмете, отражение предмета в его одном или нескольких существенных признаках. 
Для образования понятия необходимо найти и обосновать существенные признаки предмета. Но существенное не лежит на поверхности. Чтобы его вскрыть, используют следующие логические приемы: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение и др.

Данные логические приемы взаимосвязаны  и образуют единый процесс. Его результатом является мысль, содержание которой бесконечно разнообразно, но форма неизменно одна - понятие. Закрепляются и выражаются понятия с помощью слова.

 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЙ

 

Понятие обычно определяют как одну из основных форм мышления. Оно может выступать как специфический  результат мышления и является обобщенным отражением класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях. Благодаря понятиям мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.

Мышление - это отражение  действительности по средством языка. Наиболее существенным моментом, определяющим возможность познания действительности с помощью языка, является обобщение предметов некоторого класса, вида (например, животных, растений и т.д.) и мысленное выделение их при этом. Результатом таких обобщений являются именно понятия. Применение понятий в мышлении необходимо всегда, когда к мышлению предъявляются требования определенности, точности и особенно доказательности. Специфика этой формы мышления состоит в том, что она прежде всего представляет собой результат мысленного, а значит и словесно-языкового выделения предметов некоторого класса. Выделение осуществляется по определенной совокупности признаков, объединяющих данный класс предметов.

Признаки предмета - это  не только то, в чем они сходны друг с другом, но и то чем они  отличаются.

Признаки предмета разделяются  на существенные и несущественные.

Существенными признаками предмета являются те признаки, которые выражают его внутреннюю природу, его сущность.

Несущественными признаками называются признаки, не выражающие сущность предмета, они могут принадлежать, и могут не принадлежать предмету.

Характеристика понятия как формы познания, как способа мыслительной деятельности - это способ мыслительного выделения классов предметов посредством обобщения этих предметов. Этот процесс включает множество приемов познания. Понятия, в которых предметы обобщаются по существенным признакам, имеют наибольшую ценность в познании. Однако мысль представляет собой понятие независимо от того, насколько существенными являются признаки, составляющие основу обобщения предметов, тем более что для предметов одного и того же класса возможны и более и менее существенные признаки, существенные для характеристики самих этих предметов или с какой-то точки зрения в связи с тем или иным использованием предметов.

1.1 Логические приёмы образования понятий

Для образования понятия  необходимо выделить существенные признаки предмета, применив с этой целью ряд логических приемов: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение. Эти приемы широко используются в познании. Важную роль они играют в формировании понятий, основанном на выявлении существенных признаков.

Чтобы составить понятие  о предмете, нужно сравнить данный предмет с другими предметами, найти признаки сходства и различия. Логический прием, устанавливающий сходство или различие предметов, называется сравнением.

Выделение признаков  связано с мысленным расчленением предмета на составляющие его части, стороны, элементы. Мысленное расчленение предмета на части называется анализом.

Выделение с помощью  анализа признаков позволяет  отличить существенные признаки от не существенных и отвлечься, абстрагироваться от последних. Мысленное выделение признаков одного предмета и отвлечение от других признаков называется абстрагированием.

Элементы, стороны, признаки предмета, выделенные, с помощью анализа, должны быть соединены, в единое целое. Это достигается с помощью приема, противоположного анализу, - синтеза, представляющего собой мысленное соединение частей предмета, расчлененного анализом. 
Признаки изучаемых предметов распространяются на все сходные предметы. Эта операция осуществляется путем обобщения – приема, с помощью которого отдельные предметы на основе присущих им одинаковых свойств объединяются в группы однородных предметов. Благодаря обобщению существенные признаки, выявленные у отдельных предметов, рассматриваются как признаки всех предметов, к которым приложим о данное понятие.

Таким образом, устанавливая сходство (или различие) между предметами (сравнение), расчленяя сходные предметы на элементы (анализ), выделяя существенные признаки и отвлекаясь от несущественных (абстрагирование), соединяя существенные признаки (синтез) и распространяя их на все однородные предметы (обобщение), мы образуем одну из основных форм мышления – понятия.

1.2 Содержание и объём понятия

Содержанием понятия  называется совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии.

Множество предметов, которое  мыслится в понятии, называется объёмом  понятия «совокупность предметов».

Логика оперирует также  понятиями «класс» («множество»), «подкласс» («подмножество множества») и «элемент класса».

Содержание и объём понятия тесно связаны друг с другом. Эта связь выражается в законе обратного отношения между объёмом и содержанием понятия, который устанавливает, что увеличение содержания понятия ведет к образованию понятия с меньшим объёмом и наоборот.

1.3 Виды понятия

Все понятия можно  разделить по следующим признакам:

I. По характеру признаков.

II. По числу элементов  объема понятий.

III. По характеру элементов  объема.

1. По характеру признаков.

а) Положительные и  отрицательные.

Положительным называется понятие, в основном содержании которого встречаются только положительные  признаки.

Отрицательным называется понятие, в основном содержании которого встречается хотя бы один отрицательный признак.

б) Относительные и  абсолютные.

Это деление связано  с другим известным нам делением признаков: на признаки-отношения и  признаки-свойства.

Абсолютным называется понятие, в основном содержании которого встречаются только признаки-свойства.

Относительным называется понятие, в основном содержании которого встречается хотя бы один признак-отношение.

Деление понятий по характеру  признаков на положительные и  отрицательные, абсолютные и относительные не является жестким. Линия раздела между этими видами понятий зависит от того, как мы сформулировали их основное содержание. В зависимости от формулировки может измениться и наша оценка того или иного понятия.

2. По числу элементов объема.

Логику не интересуют числа сами по себе. Понятия по числу элементов объема делятся на пустые и непустые.

Пустым называется понятие, объем которого представляет собой  пустое множество, т.е. не содержит в  себе ни одного элемента.

Непустым называется понятие, объем которого содержит, по крайней мере, один элемент.

Во множестве непустых понятий можно провести еще одну качественную границу между понятиями, объем которых содержит ровно один элемент, и понятиями, объем которых содержит более одного элемента. В соответствии с этим мы будем различать понятия единичные и общие.

Единичным называется понятие, в объем которого входит ровно  один элемент.

Общим называется понятие, в объем которого входит более  одного элемента.

3. По характеру элементов объема.

а) Собирательные и  разделительные.

Собирательным называется понятие, элементы объема которого сами составляют множества однородных объектов.

Разделительным называется понятие, элементы объема которых не представляют собой множеств однородных объектов.

б) Абстрактные и конкретные.

Абстрактными называются понятия, элементом объема которых являются свойства или отношения. Иначе говоря, в этих понятиях выделяются и обобщаются не предметы, а их свойства или отношения.

Конкретным называется понятие, элементами объема которого являются предметы.

В абстрактных понятиях свойства и отношения не превращаются в предметы. Они рассматриваются как объекты, что дает нам возможность составлять из них множества и рассматривать их как элементы множеств, составляющих объемы понятий.

1.4 Обобщение и ограничение понятий

Обобщить понятие - значит перейти от понятия с меньшим  объемом, но с большим содержанием к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием.

Объем нового (общего) понятия  шире исходного (единичного) понятия, первое относится ко второму как индивид к виду. Вместе с тем содержание понятия, образованного в результате обобщения уменьшилось, так как мы исключили его индивидуальные признаки. Для образования какого-либо нового понятия путем обобщения нужно уменьшить содержание исходного понятия, т.е. исключить его видовые (индивидуальные) признаки.

Обобщение понятий не может быть безгранично. Наиболее общими являются понятия с предельно  широкими объемами - категории, например, "материя", "свойство", "движение" "любовь" и так далее.

  Ограничение понятий представляет собой операцию, противоположную операции обобщения. Ограничить понятие -  значит перейти от понятия с большим объемом, но с меньшим содержанием к понятию меньшим объемом, но с большим содержанием.