Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Декабря 2011 в 14:14, курсовая работа
Мировая литература все основательнее входит в круг произведений, изучаемых в школе. Бе огромное образовательное и воспитательное значение бесспорно.
Ориентация школьной программы на знакомство учащихся с историей мировой литературы в ее лучших образцах представляется глубоко оправданной. Произведения, включенные в нее, должны стать частью духовного мира учащихся, расширить их филологическую культуру, обогатить эстетически.
Литература зарубежных стран ... способствует расширению и углублению гуманитарных знаний школьников, открывая перспективы более ясного представления о мировом литературном процессе и роли в нем отечественной литературы. Раздвигаются временные и пространственные горизонты литературного развития в разных странах, открывается возможность познакомить детей с творчеством писателей, чьи произведения стали достоянием всего человечества , - так начинается пояснительная записка к программе Н. П. Михальской. Безусловно, в школьном литературном образовании основное место принадлежит зарубежной литературе, 11о «ни одна великая национальная литература не развивалась вне живого и гворческого взаимодействия с литературами других народов».
Введение 3
Глава I. Теоретические основы родо-жанровой структуры произведений
зарубежных писателей 6
1.1 Характеристика литературных родов 6
1.2 Особенности литературных жанров 9
Глава П. Методические основы изучения произведений зарубежных
писателей на уроках литературы в 5-9 классах 19
2.1 Обзор используемых методов и приемов при обучении литературе в
неполной средней школе 19
2.2 Специфика методики преподавания произведений зарубежных
писателей 21
Заключение 26
Список литературы 28
Приложение 1 «Роды художественной литературы» 32
Приложение 2 «Роды, виды и жанры художественной словесности» 33
Приложение 3. «Методы и приемы обучения по литературе» 34
Приложение 4. «Урок: Я школяр в этом лучшем из лучших миров» 37