Наркотики и человечество

В зависимости от стадии заболевания  изменяется и частота употребления наркотиков - от периода проб через  эпизодическое употребление к систематическому. Однако систематическое употребление не обязательно связано с наличием физической зависимости, а может начаться и значительно раньше.

Социально-психологические  факторы риска

Под влиянием социально-психологических  факторов у подростка, так или  иначе, происходит деформация личности, формируется неадекватная система  ценностей, снижается уровень притязаний, появляется "опустошенность", приводящая к отверженности.

Социологи, юристы, врачи, педагоги и  психологи называют широкий перечень социальных и психологических причин, или факторов, наркомании среди подростков.

Социальные факторы отражают экономическую, культурную, политическую, криминальную ситуацию в обществе. Социальные причины в совокупности образуют своего рода "злокачественный дрожжевой раствор", в котором наркомания как общественное явление существует и множится. Выделяют несколько причин наркомании среди подростков, тесно связанных с социально-экономическим кризисом в нашей стране:

- разрушение института семьи,

- отсутствие жизненных перспектив у подростков,

- плохая организация досуга,

- целенаправленное "подсаживание на иглу" подростков взрослыми наркоманами.

Психологические факторы наркомании определяют индивидуальный процесс приобщения подростка к наркотикам. Этот процесс включает последовательность поступков и выборов, которые молодой человек совершает наедине с собой или в общении с другими людьми, что в конечном итоге приводит к психической и физической зависимости от наркотика. Психологических причин также несколько, среди которых можно назвать следующие:

- неправильное воспитание в семье,

- вовлеченность в группу сверстников, употребляющих наркотики,

- антисоциальное поведение,

- дезадаптированность к учебному процессу,

- личностные характеристики.

На основе приведенных перечней социальных и психологических причин, казалось бы, можно сделать вывод, что семейный фактор является лишь одним из нескольких. Однако такое суждение в корне неверно. Ведь фактор семьи и родительского воспитания может оказывать на пристрастие подростка к наркотикам как прямое, так и косвенное воздействие.

Но и внешние, социально-экономические  факторы, например, такие как недостаточная  организация досуга подростков, действует  через посредство семейного фактора. Так, плохое финансирования спортивных, технических, художественных секций и  студий резко ограничило число занимающихся в них школьников. Многие подростки  оказались предоставленными сами себе, улице, и, в первую очередь, пострадали подростки из неблагополучных семей. Эти семьи не предоставили подросткам психологической защиты в сложной социально-психологической ситуации.

В чем же состоят нарушения отношений  родителей к своему ребенку, которые  делают его психологически менее  защищенным?

Прежде, чем рассматривать эти  нарушения, следует ввести понятие гармоничных родительских отношений к подростку. И сделать это целесообразно по следующим причинам. При гармоничных отношениях отсутствуют внутрисемейные причины приобщения подростка к наркотикам. А кроме того, семья с гармоничными родительскими отношениями имеет высокую устойчивость к внесемейным факторам - например, влиянию асоциальных уличных подростковых компаний, употребляющих наркотики.

Опираясь на практический опыт педагогов, психологов и психотерапевтов, гармоничные  родительские отношения можно описать  так:

- родители тепло и нежно относятся  к своему ребенку, эмоционально  принимая его; 

- родители понимают возрастные  особенности подростка, как поддержать  его в трудной ситуации;

- родители авторитетны для подростка,  серьезно воспринимают его интересы  и живут с ним в атмосфере  сотрудничества.

Приведенное описание представляют собой  как бы идеальные ответы на вопросы, которые родитель может задать себе об отношениях со своим ребенком: "Что я чувствую?", "Что я думаю?", "Что я делаю?". Конечно, при условии, что ответы будут даны искренне.

Но отношения родителей  к подростку не всегда гармоничны. И чем больше степень дисгармонии  отношений, тем выше степень риска  приобщения подростка к наркотикам. Можно выделить 3 формы нарушения  родительских отношений в семьях, где подростки имели первый опыт употребления наркотиков:

- Первая форма - жестокость в общении с подростком.

Семьи данной категории неоднородны. Враждебная агрессия проявляется через  физическое насилие, словесные оскорбления  и унижения; инструментальная агрессия - через воспитание подростка "в  ежовых рукавицах". При невротической  конфликтности родители разряжают  на подростка собственное внутриличностное напряжение. Подросток прибегает к наркотикам, так как он вытолкнут из семьи в асоциальную среду или в иллюзорных поисках недостающего уважения, понимания и тепла.

- Вторая форма - непонимание  родителями возрастных особенностей  ребенка. 

Самосознание подростка нередко  формируется драматично и противоречиво. Возможна ситуация, когда подросток  обратится к наркотику, чтобы  снять тревожность, которая возникает  вследствие бурного сексуального и  интеллектуального развития. Родители же неспособны психологически правильно  реагировать на ситуацию; ограничиваясь  наказаниями, обвинениями и морализацией. Подросток вынужден самостоятельно вырабатывать адекватное отношение  к наркотикам.

- Третья форма - низкий  авторитет подростка к родителям.

Материальное благополучие в семье, хорошее образование родителей, бесконфликтные взаимоотношения в  семье не гарантируют референтное отношение подростка к родителям. В сознании подростка не сформирован внутренний диалог с родителями, их опыт и жизненная позиция не принимаются во внимание. Такой подросток менее защищен от давления социальной микросреды, где употребляются наркотики.

Первая форма семейного неблагополучия может быть прямой причиной приобщения подростка к наркотикам, вторая форма  может этому "способствовать" косвенно как дезорганизующий подростка фактор, а при третьей форме из-за созерцательной или попустительской позиции родителей подросток имеет сниженную социально-психологическую толерантность в отношении наркотиков.

Отношение к наркотикам разных людей.

По отношению  к наркотикам можно выделить пять групп:

1.Употребляющие и втягивающие других. Употребление считается признаком уверенности, независимости, силы. Активный интерес к наркотикам приобретает прагматический смысл: исследуются различные формы наркогенных веществ, идет поиск путей повышения эффекта при одновременном снижении риска.

Вовлечение  других в среду употребляющих  наркотики может быть связано  с убеждением полезности или быть продиктовано негативными стремлениями: нанесением вреда, разрушением имиджа «чистоты», материальной выгодой (распространение  наркотиков за возможность скидок при  покупке для себя).

2. Употребляющие, но понимающие опасность. Не стремятся распространять наркотики, себя считают жертвами. Многие хотели бы избавиться от пагубной привычки, но им не хватает силы воли преодолеть возникшую зависимость или им мешают внешние обстоятельства. В этой группе есть и такие, кто идет на сознательное саморазрушение, пытаясь таким образом что-то «доказать миру».

3. Активные противники. Это самая малочисленная группа, позиция ее представителей: «я никогда не буду употреблять наркотики и буду противостоять распространению этого зла среди моих друзей». Иногда эта позиция основана на знаниях, чаще – на эмоциональном отражении. Во втором случае «грамотный» наркоман может поколебать уверенность активного противника.

4. Равнодушные противники. Входящие в эту группу отказываются от наркотиков при допущении их употребления другими: «Я наркотики не употребляю, а судьба других меня не касается. Хотят травиться – их дело».

5. Не определившие свое отношение к наркотикам. Члены этой группы выступают потенцииальными участниками четырех предыдущих.

 

Модели пристрастия к наркотикам.

Специалисты выделяют несколько моделей аддиктивного поведения или пристрастия к наркотикам.

Успокаивающая модель. Это один из наиболее распространенных вариантов применения психоактивных веществ и наркотиков с целью достижения душевного спокойствия. Их употребление направлено на снятие напряжения, на то, чтобы расслабиться, успокоиться, забыться, уйти от неприглядной или опасной действительности, от неразрешимых жизненных проблем. Подростки свою алкоголизацию или наркотизацию объясняют следующим образом: Чтобы быть спокойнее».

Иногда  психическое напряжение является самостоятельным мотивом употребления различных препаратов вне зависимости от особенностей личности или характера. Доминирующим мотивом оказывается высокий уровень психодинамической напряженности, преобладание пониженного настроения, нередко с раздражительностью, мрачностью.

Недостаточно  приспособленные, не нашедшие своего места  в жизни, плохо адаптирующиеся к  новой среде, подростки ищут различные  пути гармонизации своего положения. Не умея нормолизовать свои отношения в семье, с товарищами в учебном заведении, с друзьями в неформальной группе, подростки используют психоактивные вещества для того, чтобы они выполнили роль спасательного круга в нарушенных межперсональных отношениях. Они говорят, что это позволяет «легче разговаривать с людьми». Привычка использовать психоактивные вещества угрожает стать постоянной формой бегства от реальности при малейших препятствиях на жизненном пути.

Отдельные подростки употребляют психоактивные  вещества для изменения эмоционального состояния: тревоги, депрессии, апатии. Их цель – улучшить настроение, добиться эмоционального комфорта в трудных  жизненных ситуациях (разрыв с членами  семьи, утрата значимой фигуры, разочарование в любви, дружбе). Пристрастие к психоактивным веществам может возникнуть как способ самолечения на начальных этапах развития эмоциональных расстройств, иногда еще во время отсутствия клинически выраженной симптоматики.

Коммуникативная модель. Эта модель пристрастия к наркотикам может возникнуть в связи с неудовлетворенными потребностями в общении, любви, доброжелательности. Прием психоактивных веществ облегчает общение со сверстниками своего и противоположного пола.  Преодолеваю чувство замкнутости, стеснительности, появляется уверенность в своих возможностях. «Принимаю для того, чтобы было легче общаться с другими людьми», - говорит подросток. Имеются сведения, что 30% всех алкоголиков начинают с привычки принимать «допинг» перед общением, в особенности с лицами противоположного пола. В состоянии опьянения не только облегчается общение, но и возникают чувства раскованности, безопасности, свободы в поступках и самовыражении, появляется впечатление тесного контакта с окружающими. К этому средству чаще всего прибегают замкнутые, тревожно-мнительные, эмоционально-ранимые подростки.

Активирующая модель. В одних случаях подростки применяют психоактивные вещества с целью подъема жизненных сил, бодрости, усиления активности. Будучи неуверенным в своих силах и возможностях, имея заниженную самооценку, подростки пытаются достичь прямо противоположного – уверенности, бесстрашия, раскованности. В опьянении становится легче реализовать истинные и воображаемые способности, Совершить «выдающиеся поступки». В других случаях таким же образом достигается выход из состояния скуки, душевной пустоты и бездействия. Прием наркотиков и алкоголя может создать у подростка впечатление прекрасной приспособленности и вполне удовлетворительной самореализации.

Гедонистическая модель. Употребление психоактивных веществ используется так же и для получения удовольствия, создания приятных ощущений, психического и физического комфорта. Вызванный в таком случае на откровенность подросток признается: «Делаю потому, что мне это нравится». Он стремится создать мир галлюцинаторных образов, пережить блаженное состояние эйфории. Так, например, происходит при вдыхании ингалянтов (бензина, паров клея и т.д.). Стремление к получению удовольствия с помощью химических средств возникает из-за невозможности и неумения развлечь себя иным образом. Этим способом подростку удается компенсировать нереализованные потребности. Если наркотическое опьянение даст желаемое наслаждение, то это довольно быстро приведет к формированию болезненного пристрастия.

Конформная модель. Возможно использование психоактивных веществ для манипулирования другими, для изменения ситуации в собственную пользу, для достижения тех или иных преимуществ. Демонстративные подростки, например, желая привлечь к себе внимание своей необычностью, способностью добиться лидирующего положения, охотно пользуются наркотиками и алкоголем. Эмоционально возбудимые, упрямые подростки посредством психоактивных веществ пытаются подчинить себе ситуацию, успешно выступить в роли лидера.

Компенсаторная модель. Эта модель поведения определяется необходимостью компенсировать какую-то неполноценность личности, дисгармонию характера. У подростков, которые плохо переносят конфликты и трудности в школе и дома, возникает наибольший риск привыкания к наркотикам как к форме реагирования на любые жизненные проблемы. Это создает впечатление разрешения трудностей и помогает избежать неприятных переживаний. Алкоголизирующимся и наркотизирующимся подросткам свойственно немедленно получать удовольствие безотносительно к непосредственным и отдаленным последствиям.

Употребление  токсических и наркотических  веществ увеличению ритмической и громкой музыкой, азартными играми, игральными автоматами, провоцирует беспорядочные половые контакты.