Информационные жанры в газете «Известия»

Автор не просто комментирует, он сообщает о своих  впечатлениях от увиденного и услышанного на заседании. Динамику создает чередование цитат и рассуждений автора отчета. Авторский текст также играет роль деталей и ярких дополнений. С целью передать насыщенность и динамику всего полилога между министрами и министерствами автор передает прямую речь выступающих:

Открывая заседание правительства, Фрадков радовался: 
— Промышленное производство выросло на 8,4%, снижается инфляция...

Но что будет дальше — у премьера сомнения. 
— Нам бы хотелось увидеть перспективу развития страны, — обратился он к министрам. — Нужно быть уверенными, что такие хорошие показатели первых трех месяцев не остались бы эпизодическим всплеском конъюнктуры. Надо понимать природу...

Главный докладчик министр Герман Греф, судя по всему, природу этих тенденций понимал достаточно хорошо. Он рассказал, что экспорт за первые три месяца вырос на 5,3%, а импорт — аж на 35,8%. 
— Это свидетельствует о том, что модель экономического роста, основанная на экспорте природных сырьевых ресурсов, пришла к пределу возможности и нуждается в капитальном ремонте, — гордо сделал вывод Греф. — Но проведенный анализ позволяет рассчитывать на то, что в ближайшие годы произойдет замещение импортной продукции российскими товарами. 
Премьер такому удивился.

— Насколько активна наша позиция в этом прогнозе? — спросил он Грефа. — Есть, например, в нем жесткие показатели по доле импорта, производительности труда? Мы просто бултыхаемся и пузыри пускаем? Или будем все-таки стремиться к активному всплытию? Работу нужно организовать соответствующим образом, понимая, что это такая мобилизующая работа.

— Да и доля импорта будет расти при открытии рынков после вступления России в ВТО и при снижении (таможенных. — "Известия") пошлин, — предупредил премьер. — Конечно, импорт будет сюда тянуться, тем более при таком курсе рубля. Все привыкли носить более-менее приличные вещи. Если этого не будет, то все — привет.

Греф спорить не стал. А все остальные присутствующие еще потом в течение часа говорили в его адрес хвалебные речи. Даже у главы Минфина Алексея Кудрина никаких возражений не нашлось.

— Принимаем документ? — в итоге поинтересовался глава правительства. — Не все сделано, как нам бы этого хотелось. Но данный документ — целевой и достаточный, чтобы сделать программу действий правительства. Это нужно сделать, Герман Оскарович. В ближайшие месяцы.

Министр радостно согласился все исполнить. Это был его день.

Отчет из зала суда, где проводился допрос заместителя  министра обороны Любови Куделиной, начинается с зарисовочной части: «по-весеннему одетая, с непокрытой головой, Любовь Куделина вышла из служебного ВМW и стремительно поднялась по лестнице на шестой этаж гарнизонного суда».

Описание  дается и в других отчетах. Например, в отчете о встрече ветеранов с Ю.Лужковым: «Вчера Юрий Михайлович и московское правительство в полном, составе собрались на сцене РГМТ в президиуме. Сцена была украшена корзинами с кранными и белыми гвоздиками. Портер и два балкона заполнили люди, одетые во все нарядное».

Таким образом, для отчетов в «Известиях» характерно активное авторское «я», которое проявляется в виде прямой или косвенной оценки отдельных выступлений или описываемого события в целом. В материалах зачастую присутствуют описание, авторские впечатления, то есть отчет ассимилирует черты репортажа.

2.5. Стилистические особенности отчета

Приближение отчета к жанру репортажа происходит за счет смешения нейтральной и разговорной лексики, свободного сочетания разных стилистических пластов. В качестве примера рассмотрим отчет с заседания Правительства по поводу проекта федерального бюджета страны на ближайшие три года:

Из-за послания президента кабинету министров пришлось в четверг перекроить весь свой традиционный график и даже перенести время начала своего заседания с обычных 10 часов утра на 15.00. Но чиновники это встретили мужественно и появились в стенах Белого дома вполне себе оптимистичными.

- Буквально  сегодня мы должны рассмотреть  бюджет на 2008 год и на период  до 2010 года. И основные вопросы,  которые президент сформулировал  в этой стратегической программе  действия, должны найти отражение в этом проекте, который 30 апреля мы должны представить в Думу, - сразу обозначил основную задачу подчиненным премьер-министр Михаил Фрадков. И добавил: «Есть некоторые моменты, которые нам в течение буквально суток-двух нужно будет учесть и предусмотреть в бюджете». Не забыл глава кабинета и отметить, что послание президента по сути является «представлением долгосрочной программы укрепления и увеличения национального благосостояния, благосостояния каждого гражданина, программы, как сказал президент, движения к лучшему».

- Роль правительства  понятна, и мы должны организовать  работу по практической реализации  положений послания, - напутствовал он. - Это программа, за которую мы с вами все в ответе. И высокая степень ответственности не зависит от того, сколько кому отведено работать на своих постах. Из этого мы исходим. И, как говорится, начинаем работать по горячим следам.

Первым «по горячим следам» пришлось пойти главе Минфина Алексею Кудрину. Но он этому даже обрадовался. Министр сразу же жизнерадостно сообщил, что уже совсем скоро Фонд будущих поколений будет переименован в соответствии с предложением президента Владимира Путина в Фонд национального благосостояния. Правда, для этого придется немного поправить Бюджетный кодекс. Но это никакая не проблема.

Кроме того, добавил  министр, уже в этом году будут  выделены деньги на формирование упомянутого  президентом фонда реформирования ЖКХ, институтов развития, корпорации нанотехнологий. И, как это ни странно, все эти государственные траты не окажут никакого влияния на обсуждавшийся вчера бюджет. А все потому, что деньги эти будут выделены из бюджета 2007 года, но расходоваться будут «в ближайшие годы по мере реализации проектов».

На основании  проведенного анализа можно сделать  вывод о том, что в отчетах, публикуемых на страницах «Известий» наблюдается нарушение официально-делового стиля речи объективного для жанра книжности, характерно использование разговорной и оценочной лексики. Наблюдается присутствие «репортажных нот», которые могут проявляться в отчетах в виде зарисовочных элементов, когда автор стремится выразить эмоции, впечатления, когда передается динамика события.

 

ГЛАВА 3. ВИДЫ ИНТЕРВЬЮ В ГАЗЕТЕ «ИЗВЕСТИЯ»

3.1. Классификация интервью

Как жанровая форма интервью обозначает диалог журналиста с человеком, представляющим интерес для определенной читательской аудитории. В жанре интервью метод сбора информации полностью совпадает со структурой жанра.

Интервью  представляет собой законченный  текст, объединенный общим замыслом и состоящий из своеобразных смонтированных блоков «вопрос-ответ».

Вопросы интервью составляют единое целое, а вместе с  ответами дают законченную композицию материала. Блоки «вопрос-ответ» располагаются по возрастающей степени «напряженности» вопросов и отражают развитие, динамику разговора.

Б.Я. Мисонжников  дает два определения жанру интервью. «Интервью — это:

1) разговор журналиста с респондентом для получения от него с помощью вопросов сведений, интересующих читателей;

2) журналистский текст, построенный на чередовании вопросов и ответов»³⁹.

Исследователи и практики журналистики выделяют несколько основных разновидностей жанра.

«В зависимости  от цели, интервью может быть или информационным, или проблемным (аналитическим), или портретным»⁴⁰.

Информационное интервью — изложение новости устами респондента; аналитическое интервью — изложение мнения респондента на определенную проблему; портретное интервью — описание личности респондента с помощью его ответов на поставленные вопросы.

М.И. Шостак выделяет следующие виды интервью: информационное интервью, экспертное интервью, проблемное интервью, интервью-«знакомства» и блиц-интервью.

С.Н. Ильченко помимо этих разновидностей жанра выделяет протокольное интервью и интервью-анкету⁴¹.

Рассматриваемый жанр также дифференцируется по количественному соотношению задействованных в беседе лиц и предметно-эмоциональной направленности. «По первому признаку выделяются интервью-монолог, интервью-диалог, интервью-полилог, интервью-беседа; по второму — интервью-сообщение, интервью-зарисовка»⁴².

Интервью-монолог  представляет собой ответы интервьюируемого на вопросы, предложенные журналистом в преамбуле материала. Такое интервью часто бывает проблемным. Содержание беседы передается полностью.

Интервью-диалог — вид жанра интервью, в котором  приводятся суждения партнеров —  журналиста и его собеседника — в равной мере интересных аудитории. Диалогическая форма интервью предполагает не только проникновение во внутренний мир респондента, но и раскрытие личности журналиста.

Интервью-беседа — наиболее традиционный вид. Изложение  беседы содержит лишь наиболее существенные ее черты своими словами. Интервью-беседа отличается активным присутствием и участием автора в разговоре, зачастую с элементами полемики и предполагает достаточную эрудицию журналиста и его компетентность в обсуждаемой проблеме.

Интервью-полилог  — своеобразная форма беседы, в  которой задействовано несколько журналистов и респондентов (иногда несколько журналистов — один респондент и наоборот). Характеризуется максимальным количеством собеседников с одной или другой стороны.

Интервью-сообщение  — интервью в сокращенном варианте, где представлены наиболее значительные фрагменты разговора.

Интервью-зарисовка  — вид интервью, в котором реплики  собеседника журналист сопровождает описанием его манеры поведения, стиля одежды, выражения лица и т.д. Этот прием нацелен на повышение читательского интереса. Для интервью-зарисовки характерны лирические размышления, широкое использование выразительных средств. Журналист создает эмоционально-психологический портрет собеседника.

3.2. Классификация вопросов

В книге С.Н. Ильченко «Интервью в журналистском творчестве» приводится ряд классификаций вопросов:

- по степени выраженности вопросы делятся на явные и скрытые. Явный вопрос выражает желание установить неизвестное. Скрытый вопрос выражается лишь своими предпосылками, а установка на получение неизвестной информации срабатывает после осмысления предложенных предпосылок;

- по характеру структуры: простые и сложные. Простой вопрос предполагает только одно суждение. Сложный вопрос образуется из простых с применением логических союзов «если, то», «или», «и» и т.д. Ответ на него должен выражаться, как минимум двумя суждениями;

- по способу запроса неизвестной информации: уточняющие и восполняющие. Уточняющие направлены на подтверждение истинности высказанных в них суждений. В подобных вопросах присутствует частица «ли», включенная в такие словосочетания как «правда ли», «действительно ли», «необходимо ли» и т.д.;

- по количеству возможных ответов: открытые и закрытые. На открытый вопрос можно дать неопределенное количество ответов. Закрытый вопрос подразумевает количественно ограниченные варианты ответов;

- по отношению к познавательной цели: узловые и наводящие: узловым вопрос называется в том случае, если ответ на него дает возможность получить конкретное описание решения той или иной проблемы, рекомендацию, связанную с той или иной сферой жизни, прогноз на развитие той или иной ситуации в будущем. С помощью узлового вопроса журналист более четко понимает мировоззрение своего собеседника, его взгляды, позицию. Ответ на узловой вопрос есть одна из кульминационных точек в драматургии интервью. Наводящий вопрос приближает собеседника к обсуждению темы, которая волнует журналиста в интервью. Он подготавливает   появление   узлового   вопроса.   Создает   ту   самую   цепь вопросов, когда в структуре беседы предшествующий ответ «провоцирует» следующий вопрос;

- по правильности постановки: корректные и некорректные. Корректным называется вопрос, предпосылкой которого является истинное и непротиворечивое знание. Некорректный вопрос основывается на ложной или неправильно воспринятой информации или суждении, смысл которых не определен⁴³.

М.И. Шостак отмечает, что если ответ интервьюируемого не устраивает журналиста своей неопределенностью, то последний прибегает к проясняющим и корректирующим вопросам. Исследователь определяет их как вопросы «в досыл» или вопросы с продолжением. Эти вопросы можно объединить в отдельные группы: вопросы-перебивки и вопросы-«подсказки».

Перебивки могут уточнять мысль, помогать партнеру «нащупывать конец ответа», бывают скрытые и открытые. Перебивки призваны срочно изменить направление разговора, в случае если собеседник отклонился от темы.

Вопросы-«подсказки» также  бывают открытые и скрытые, прямые и косвенные. Они помогают добиться точной фразировки высказывания. Среди косвенных подсказок исследователь выделяет такие способы, как: «договаривание», «сомнение», «реакция отрицания или удивления», «подсказка-сюжет»⁴⁴.

В.Н. Вакуров выделяет две  основные функции вопросов: контактоустанавливающую и стилистическую⁴⁵.

3.3. Информационное интервью

Информационное (или информативное  интервью) используется для получения представителем СМИ конкретной информации о фактах и событиях окружающей действительности. М.И.Шостак отмечает, что в информационном интервью не нужны вопросы, нацеленные на самовыражение или обстоятельные рассуждения⁴⁶.  Собеседник тут только «источник» - высказавшийся человек. Интерес к нему как к личности предельно ослаблен, а значит, нет необходимости в психологических нюансах беседы, в показе ее конфликтных моментов. Важно создать у читателя впечатление обоснованности выступления именно этого человека в качестве источника сведений, необходима и достоверность фактов.