Режимы компьютерной обработки данных

Апробированные методики позволяют создавать:

      центральные хранилища консолидированной информации;

      отдельные защищенные помещения, в которых располагается только система хранения, что позволяет сократить затраты на обеспечение физической безопасности данных;

      удаленные хранилища, в которые реплицируются (синхронно или асинхронно) данные из основного хранилища;

      резервные копии данных без снижения производительности систем.

Основные преимущества создания хранилищ данных на основе сети SAN:

      увеличение скорости и надежности доступа к данным;

      консолидация и надежность хранения информации;

      высокий уровень информационной безопасности;

      централизация управления и простота доступа;

      снижение затрат на эксплуатацию, простота обслуживания за счет централизации;

      возможность масштабирования с существенным наращиванием дисковых объемов за счет модульности решения;

      возможность подключения существующих, уже эксплуатируемых серверов.

Разработке Системы обработки данных предшествуют, возможно, более детальное обследование и анализ управляемого объекта, задач и структуры управления, содержания и потоков информации. На основе анализа материалов обследования разрабатывается информационная модель Системы обработки данных, фиксирующая связь между задачами обработки данных и новые потоки информации. По определяемым на основе информационной модели Системы обработки данных объёмам перерабатываемых, хранимых и передаваемых данных производится выбор технических средств и разрабатывается технология Системы обработки данных Обязательным условием успеха в создании Системы обработки данных является участие наряду со специалистами руководящих и др. работников, непосредственно занятых решением задач управления на всех этапах разработки и внедрения Системы обработки данных.[1, C.78]

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На настоящий момент, единственное, известное человеку, «устройство для обработки информации» — это сам человек. Поэтому, то, что называют современными «информационными технологиями», сводится, по большей части, к обработке данных с помощью различных методов, включая применение современных компьютеров и программ для них, а также - методы создания и издания: книг, фильмов, музыки, веб-сайтов, справочников, учебных пособий.

При этом данные, по сути, являются формой представления информации вне сознания отдельного человека.

Быстрый рост объемов информационных ресурсов требует принципиально новых подходов к хранению и обработке данных. Информация - ценная сущность, стоимость ее восстановления равна стоимости приобретения. Проблема сохранности деловой информации имеет огромное значение в современном бизнесе, определяя потребности предприятий и организаций в проведении соответствующих мероприятий и создании дополнительных ИТ-служб.

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

План

2.1. Общая характеристика задачи

2.2.Описание алгоритма решения задачи

2.1. Общая характеристика задачи

Задача по созданию ведомости итогов экзаменационной сессии по факультету, заключается в анализе оценок, определения среднего балла по курсам. Эти ведомости нужны для определения общей успеваемости института, и занимаются этими расчётами методисты.

1. Построить таблицы по приведённым ниже данным (рис.1, рис.2);

2. Определить средний баланс экзаменационной сессии по курсам и по факультету;

3. Результаты округлить до одного знака после запятой используя функцию ОКРУГЛ();

4. Определить рейтинг (место по уровню успеваемости) каждого курса, используя функцию РАНГ();

5. Результаты вычислений представить в графическом виде;

6. Используя табличные данные на рис.2, сформировать и заполнить документ «Ведомость итогов экзаменационной сессии по факультету».

Рисунок 1. Сведения о результатах экзаменационной сессии

Рисунок 2. Средний балл по курсу и факультету

Наименование задачи: расчет ведомости итогов экзаменационной сессии.

Цель решения задачи: рассчитать средний бал каждого курса и определить рейтинг успеваемости по курсам.

Место решения: задача решается методистом института

2.2.Описание алгоритма решения задачи

1.Построим таблицы по приведённым в условии данным.

2.Определим средний балл экзаменационной сессии по курсам и факультету, определим рейтинг каждого курса.

3.Использование формулы и функции РАНГ, покажем в таблицах представленных виде формул.

4.Представим результаты в графическом виде

5.Составим ведомость итогов экзаменационной сессии и напишем вывод по итогу экзаменационной сессии.

Описание последовательности решения задачи в среде MS Excel.

                         Запустить табличный процессор в среде MS Excel.

                         Создать книгу с именем «Итоги экзаменационной сессии».

                         Лист 1 переименовать в лист «Данные для формирования ведомости»

                         На рабочем листе сформировать таблицы и занести исходные  данные. (рис.3)

Рисунок 3. Исходные данные

                         Заполнить графу «Средний балл» следует следующим образом:

 Занести в ячейку С9 формулу =(B3*A3+B4*A4+B5*A5+B6*A6)/(B3+B4+B5+B6)

 Занести в ячейку С10 формулу =(D3*C3+D4*C4+D5*C5+D6*C6)/(D3+D4+D5+D6)

 Занести в ячейку С11 формулу =(F3*E3+F4*E4+F5*E5+F6*E6)/(F3+F4+F5+F6)

 Занести в ячейку С12 формулу =(H3*G3+H4*G4+H5*G5+H6*G6)/(H3+H4+H5+H6)

 Занести в ячейку С13 формулу =(J3*I3+J4*I4+J5*I5+J6*I6)/(J3+J4+J5+J6)

 Занести в ячейку С14 формулу =СУММ(C9:C13)/5  (табл.1)

                         Заполнить графу «Рейтинг» с помощью функции РАНГ, следует следующим образом:

 Занести в ячейку D9 формулу =РАНГ(C9;$C$9:$C$13)

 Размножить введённую формулу для остальных ячеек (D10 по D 13) данной графы. (табл.1)

Таблица 1

Итоги экзаменационной сессии по факультету

                         Для наглядного примера формул создам лист MS Excel «режим формул», скопировать на него данные с листа «данные для формирования ведомости», включить режим формул, нажав кнопку «показать формулы». (Рис.4)

Рисунок 4. Итоги экзаменационной сессии в виде формул

                         Сформировать таблицу среднего балла по курсам. (табл.2)

Таблица 2

Средний балл по курсам